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專家解讀2016高考大綱,全國卷該這樣復習!

作者:點知教育 發(fā)布時間:

專家解讀2016高考大綱,全國卷該這樣復習!

作者:點知教育 發(fā)布時間:

摘要:今年全國26個省將會統(tǒng)一采用全國卷,海南、山東將有部分試卷采用全國卷。

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《2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(全國卷)近日出爐。今年福建、四川、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽等8省不再自主命題,將會統(tǒng)一采用全國卷,海南、山東將有部分試卷采用全國卷。2016年全國卷的使用省份增至26個,因此全國卷的大綱尤其備受矚目。

語文,何洪衛(wèi)(遼寧省學科帶頭人,高級教師,鞍山一中)

考綱解讀

2016年語文考試大綱與去年相比,不論是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容,均保持一致。2016年的高考(精品課)語文試題,在試卷結構及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢。

備考建議

  1. 充分利用教材,夯實古代詩文知識基礎。要注重對課本文言知識的積累,對于重點的文言實詞、虛詞、文言句式等知識要強化訓練,注重歸納總結;名篇名句要結合文章,理解記憶,默寫要注重整理易出錯的高頻詞匯。

  2. 根據(jù)題型的新變化,做好專項練習。2015年試題中出現(xiàn)了一些新題型,如“文言文閱讀”第5題“古代文化常識”題,復習時應著重積累記憶;第17題“圖文轉(zhuǎn)換”題需將各種類型的考查模式都做系統(tǒng)復習。

  3. 注重選考題部分的復習,提高答題的應變能力。近幾年全國課標卷對選考題部分考查點和題型相對穩(wěn)定,連續(xù)六年考查的都是小說和人物傳記,這兩種文本閱讀仍是備考重點。同時,還應重視文學類文本閱讀的散文、實用類文本閱讀的新聞報道和人物訪談等文體的復習,做到“以不變應萬變”,復習備考不遺漏任何考點。

  4. 強化作文訓練,提高寫作能力。應重點加強審題訓練,立意要深刻新穎;要注重積累并靈活運用新鮮素材;語言要富有文采,具有時代氣息;同時,要注意文章的謀篇布局,合理安排段落字數(shù),正確規(guī)范書寫。

總而言之,語文是一門需要長期積累的學科,考生在平時強化訓練的基礎上,要注意總結答題規(guī)律,掌握答題技巧,靈活應對各種類型的考試試題,只有這樣才能蓄勢沉潛,發(fā)揮自己應有水平,考出理想成績。

英語(精品課),張麗娟(遼寧高級教師,丹東一中)

考綱解讀

根據(jù)對比,最新的2016年高考考試大綱中,有關英語科目的考試要求、考試形式以及試卷結構與2015年考綱內(nèi)容基本一致,而較之2014年,則有三方面的變化:首先,閱讀理解題從要求考生“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”變更為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義”,這一變化體現(xiàn)了高考中對考查考生理解推斷能力的擴展和加強;其次,語法填空題要求填寫所需內(nèi)容的詞數(shù)要求,由“不多于3個單詞”變化為“1個單詞”,這意味著考生需更加準確地把握語境內(nèi)容以及選用恰當?shù)脑~匯進行作答;最后,詞匯量由2500~3500變化為3000~3500,這一變化要求考生需盡量多的掌握考綱要求詞匯。綜上所述,今年將繼續(xù)在此三方面對考生加強考查。

備考建議

首先,建議考生在詞匯及短語方面多下功夫。根據(jù)考綱對于詞匯量以及在語法填空題中對詞匯及短語考查的要求,考生需平時多積累總結考綱詞匯的多種詞義及用法,以有利于應對考試要求;其次,考生平時應結合閱讀訓練鍛煉自己對于生詞、短語的理解和把握,增強語感,以便在考試中做到應對自如;最后,考生平時應多關注社會時政熱點、傳統(tǒng)文化及英美文化知識等,注重個人生活體驗,以助理解閱讀材料題設含義的同時還可積累寫作素材。

總之,考生在復習時還是應以對基礎知識的熟悉和把握為重,在夯實基礎的前提下,再根據(jù)自己的情況進行針對性的提高。

數(shù)學,常愛華(遼寧省骨干教師,大連育明高中)

考綱解讀

2016年高考數(shù)學考試大綱與去年相比,考試性質(zhì)和考試內(nèi)容均沒有發(fā)生改變。

備考建議

  1. 了解大綱。高考數(shù)學考試大綱對考試性質(zhì)和考試內(nèi)容均作出了詳細的說明,研讀大綱,有針對性的復習。

  2. 梳理教材。回歸教材,根據(jù)高考數(shù)學(理)考試大綱給出的考試范圍與要求對教材有側重的復習。對數(shù)學必要的概念,定理,公式要理解和掌握。

  3. 專題復習。整合教材內(nèi)容,對同類知識進行歸納總結,提高復習效果。

  4. 適當練習。在復習中要有適當?shù)木毩?,不可盲目的陷入題海戰(zhàn)術,也不可疏忽練習。重視典例,熟悉高考中常考題型。

物理,丁國寬(遼寧省高級教師,鞍山一中)

考綱解讀

今年的考試大綱相對于2015年考試大綱有幾點變化需要大家注意。

在Ⅱ.考試內(nèi)容第一段中將“考試內(nèi)容包括知識和能力兩個方面?!眲h去,這說明高考物理在考查知識的同時注重考查能力,并把對能力的考查放在首要位置。通過考查知識及其運用來鑒別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。更加體現(xiàn)了知識與能力并不是孤立的。

在考試范圍與要求中,有兩處進行了調(diào)整。

  1. 電場主題中的考點內(nèi)容“勻強電場中電勢差與電場強度的關系”要求由Ⅰ變成Ⅱ。

  2. 模塊3-3中固體、液體與氣體主題中的考點內(nèi)容“氣體實驗定律”要求由Ⅰ變成Ⅱ。即從“了解”、“認識”的層次提高到“理解”和“應用”??忌欢ㄒ叨戎匾曔@兩個變化,在復習中應給予足夠的關注。

同時,需要提醒的是,在《考試說明》中題型示例新增8個,分別為2016考試說明例10、例12、例21、例22、例27、例28、例29、例31。

備考建議

  1. 認真閱讀理解高考考試大綱及考試說明,明確考試內(nèi)容同時對考試內(nèi)容的要求提高重視。

  2. 注重基礎。全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復習和高考得分的根本。物理教學一定要將基礎知識和基本技能的訓練抓緊抓牢,對于物理概念和規(guī)律考生要知道是什么,更應明白為什么,同時在理解的基礎上學會怎么用,要反復從不同角度、不同層次理解和應用所學知識。

  3. 高考命題的主要內(nèi)容為重點知識和主干知識??忌鷳訌姌嫿▽W科知識網(wǎng)絡,將物理知識理論與實際生活聯(lián)系起來。

  4. 考生在備考時既要扎實基礎,還要適當?shù)奶鲈械乃烙浻脖衬P凸降奶茁?,在平時的復習中鍛煉培養(yǎng)自己的能力。這些能力包括對實驗過程和結果的分析理解能力,靈活應用知識建立模型的能力,以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。

  5. 在平時的學習與考試中要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時總結,及時彌補。通過測試透徹了解自己的薄弱環(huán)節(jié),重點加強不足之處的練習,克服畏難情緒,確定自己的目標,清楚自己的位置,對于自己的學習情況有針對性的作出計劃并實施。

  6. 考生在解答題目的過程中一定要養(yǎng)成良好的習慣。分析題目,要善于挖掘題目中隱含條件、部分題目通過構建圖像來思考。解答題目時要邏輯清楚,書寫規(guī)范。

化學,關博(遼寧錦州一高中)

考綱解讀

作為高考出題的依據(jù),考試大綱也在高考考生的復習中起到了指導性作用,那么,2016年的考試大綱又透漏給我們怎樣的信息呢?下面小編為大家解讀一下新鮮出爐的2016年化學大綱。

同2015年的大綱相比,2016年的大綱變化不大,依然著重考察學生接受、吸收、整合化學信息的能力,分析問題和解決(解答)化學問題的能力,化學實驗與探究能力。

  1. 接受、吸收、整合化學信息的能力:高考常通過信息題考察考生該方面的能力,題目信息量較大,對考生來說比較陌生,解答這類問題時,考生應牢記“萬變不離其宗”,在題給信息中提取關鍵信息,聯(lián)系所學知識靈活應對。如在有機部分的考題中常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物,但只要考生記住官能團決定有機物的化學性質(zhì),就可以根據(jù)其結構順利推出它的性質(zhì)。

  2. 分析問題和解決(解答)化學問題的能力:高考中常考察該能力的題目較多但難度不大,都可以直接利用所學知識進行解答。

  3. 化學實驗與探究能力:高考中常提出問題,要求考生完成實驗,或設計實驗方案,考生在解答這類問題時要尤其注意實驗的安全性原則和科學性原則,涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目,還要考慮經(jīng)濟性原則。

備考建議

  • 一輪復習關鍵詞:全面。一輪復習是在考生學完所有知識后對所學知識的一次“大掃除”,考生應全面復習知識,夯實基礎,化學知識點多且雜,考生應力求知識無盲點,無遺漏。

  • 二輪復習關鍵詞:提高。二輪復習以專題的形式進行,難度較一輪復習提高不少,力求各個擊破,對于一輪復習中掌握不太好的部分加大力度學習。

  • 三輪復習關鍵詞:綜合??忌谶@個階段應多做真題、模擬題,熟悉試卷結構及各知識點的??碱}型,在模擬測試的過程中學會合理分配答題時間。

  • 四輪復習關鍵詞:鞏固。鞏固前兩輪復習的知識點及三輪復習的考試技巧。

生物,郝旭(遼寧省高級教師,鞍山一中)

考綱解讀

2016年生物考試大綱與去年相比,不論是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容,均保持一致,2016年的高考生物試題,在試卷結構及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢。通過考綱發(fā)現(xiàn),高考生物試卷并不是以考查知識面為主,而是側重于主干知識重點考查,同時對于理解能力、實驗探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力的考查會延續(xù)并增強。

備考建議

  1. 重視教材,規(guī)范語言。在復習時要充分利用教材,熟記核心概念、基本原理、觀點和結論,并以課本中的實例為重點,分析其基本原理、過程、優(yōu)點以及改進。重視教材,可以彌補知識漏洞,并且回歸教材,學習專業(yè)術語,可以在答題時確保層次清晰,邏輯嚴密。教材是學習的根本,吃透教材才可以對所學知識靈活運用。

  2. 結合主干,構建網(wǎng)絡。近幾年生物非選擇題一般是六道,必修部分4道,選修部分2道。常考的知識點有:光合作用和呼吸作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)系統(tǒng)等,并且這些知識點也是我們學習的重點以及難點,對于這樣知識可以找一個切入點,構建知識網(wǎng)絡,比如常見的樹形圖,對比圖表等,這樣既對知識的掌握進行了深化,又強化了記憶。

  3. 總結反思,溫故知新。復習時大量做題是必須的,但做題之后進行的總結和反思更為重要。可以采用錯題本,梳理盲點、疑點、易混點,通過總結,找到適合自己的審題方法,做題方法。

  4. 關注生物學熱點。如今對知識的考查更為注重其實際的應用,所以在平時的學習過程中,除了掌握主干知識以外,還需要花一些時間去關注生物學熱點問題,如諾貝爾生理學獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學熱門事件等,了解其中蘊藏的生物學知識。

另外今年起,福建、湖北等8個省份將使用全國卷,全國卷的使用省份將從2014年的15個增加到2016年的26個。新增加的省份需要多關注在生物命題依據(jù)上與全國卷的不同,建議備考時盡快做一下近3年新課標卷,找找全國卷出題人的口味,以便在后面的復習中也有所側重。

政治,張禹(市學科帶頭人/骨干教師,高級教師,鞍山一中)

考綱解讀

2016年政治學科的“考試性質(zhì)”、“考試內(nèi)容”、“考試范圍”與2015年基本保持一致。從試題結構、題型和分值看,近兩年基本一致?!督?jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》四個必修模塊的考點與時事政治考查范圍均與2015年保持一致。

備考建議

  1. 直擊考點中心,整理學習盲區(qū)?;A知識是學生答題的關鍵,在臨近高考時期,考生不要陷入題海而丟了基礎,要多研究近三年來的高考政治試題并從高頻考點中尋找命題規(guī)律。此外,考前要注意對基礎知識的查漏補缺,避免出現(xiàn)知識盲區(qū)。

  2. 注重理論聯(lián)系實際,關注時政熱點。政治考試每年都以最新時事政治作為背景材料,考查考生根據(jù)實際聯(lián)系理論的能力。今年普遍二孩、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、“一帶一路”、天津海港爆炸、習近平與馬英九會面均是考生應注意的高頻考點。

  3. 滲透自主探究,體現(xiàn)實踐開放。探究性學習題目,要求考生具有較強的知識遷移能力,鼓勵考生獨立思考、主動探究,并富有個性地發(fā)表自己的見解。培養(yǎng)考生在考試中學以致用的能力。

歷史,梅世強(遼寧省學科帶頭人,高級教師,丹東二中)

考綱解讀

2016年歷史學科的“考試性質(zhì)”、“考試內(nèi)容”、“考試范圍”與2015年基本保持一致。從試題結構、題型和分值看,近兩年基本一致。必考內(nèi)容與選考內(nèi)容均與2015年保持一致。

備考建議

  1. 對照考綱,立足基礎??忌枳龅綄诵母拍詈椭鞲芍R深入理解和掌握,形成清晰的縱橫網(wǎng)狀知識體系,前后兼顧,溫故知新。

  2. 高度重視邊角知識。高考試題源于教材,又高于教材??忌鑼滩拿恳粋€知識點都有所了解,學會舉一反三,用有限的知識點來應對無限的命題可能。

  3. 以公認史學觀評判事物。考生應有意識提升學科能力和學科素養(yǎng),在老師指導下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維,并掌握相應的方法,以史鑒今。

地理,劉玉友(“十一五”科研課題負責人,遼寧錦州中學)

考綱解讀

地理學科考試大綱近年來沒有本質(zhì)差異和變化,2016年地理學科依然比較著重考查考生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

備考建議

  1. 熟悉考綱,梳理教材,構建知識體系。考生應根據(jù)考綱內(nèi)容,首先全面梳理高考考查要求的內(nèi)容和知識點,熟悉教材;其次要側重于從整體上去把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關系,構建知識體系。

  2. 專題復習,注重例題,掌握分析方法。考生應根據(jù)教材內(nèi)容,區(qū)分專題,查漏補缺,學會從地理學學科本身的內(nèi)在邏輯入手,以“人地關系”為主線,分析說明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  3. 聯(lián)系區(qū)域,以圖為綱,提高學科能力。以圖示材料作為載體提供信息,突出考查學生獲取和解讀圖文信息的能力,是近年來地理試題命題的重要形式。考生要以不同空間尺度的區(qū)域地圖為載體,以熱點問題為切入口,多角度展開綜合分析評價,提高分析解決問題的能力。

本文轉(zhuǎn)載自 點知教育

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來源:點知教育
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