圖片來源：gratisography

芥末堆注：本文作者蔡老師，此文為蔡老師參加《一丟思享會》的收獲，分享會的主題為《K12板塊如何落實教學效果？》，分享人是來自新東方教育集團的李牧人。

以下為正文：

吃貨老師也算是一枚教育行業(yè)的老兵了，給教師，研究生，大學生，中學生都上過課，自信在講課上還是有那么一套的。今天來聽一個小字輩講如何落實教學效果，說句真心話，打心眼里還真是有著一丟丟的不屑。但既然她敢出來分享，就應(yīng)該是有那么二兩小水平的，即來之則聽之吧。

美女老師和她的“教學七步法”

主講老師叫李牧人，一個身材、臉蛋都倍棒的小娘子，一襲淺灰色的連衣無袖緊身短裙，骨子里透出一種英武的氣概，不敢說殺氣騰騰，威風凜凜肯定是不為過的。名頭是新東方教育集團“教學七步法”創(chuàng)始人，北京新東方優(yōu)能中學助理總監(jiān)，北京新東方初中英語名師，哥倫比亞大學訪問學者。

小娘子一開場的題目一下子抓住了我：“是不是所有提分的孩子家長都會續(xù)班？”李老師的回答竟然是否定的。續(xù)班，是每一個課外培訓機構(gòu)都會面臨的難題，是他們的風險，也是他們的機會。有料！這第一槍就把我打中了，抬腿走人的思路從此刻起煙消云散了！

李老師認為：要想讓學生續(xù)班，有四個必要條件：

1. 孩子行為的改變，進步，提分，必須刺激學習欲望，優(yōu)化學習方法，改進學習行為。

2. 孩子進步是因為你，效果外化（讓父母有感覺），口碑外化（讓他人來傳播）。

3. 有理有據(jù)的輸入和輸出（不只是在課上，回家的時間也要抓），季季不能拉下，暑假輸入，寒假輸出，必須季度課時不可以拉的，不可以拉的，不可以拉的。

4. 在關(guān)鍵時刻讓其知道在窗口期續(xù)班。

美女就此引出了我們今天最重要的話題——課程推進七步法。也就是她為什么敢到這個場子里來撒野的大料！

第一步：進門考

也就是學生上課前的一個卷子小測，很小的卷子，涉及當天的教學主題，考察當天教學的全部內(nèi)容！全部內(nèi)容！全部內(nèi)容！其目的是以此為數(shù)據(jù)，從而判斷可能教學的重點方向。

【桶叔評論】：這一步看似平淡，其實是新東方優(yōu)能真正地抓住了補習的要害！因為學生基本都是在學校上過課的，這份卷子就是根據(jù)此班學生可能的學習進度與難度，根據(jù)所在班級的能力而出的，這樣，在批完卷子以后，在課堂上的講解重點就能有的放矢，輕重得當。另外，從教學角度而言，這種教學的難點是以學生的狀態(tài)為依據(jù)的針對教學法，必然對老師提出了極高的要求，無論是能力上，還是態(tài)度上。

第二步：新授課

老師們覺得上課都沒有什么困難的，不就是幾十年的講義一通表演嘛，然后根據(jù)專心的程度分出學生的優(yōu)劣，優(yōu)秀的體現(xiàn)出我們教師是多么的牛逼，而劣等的就可以進一步地說明學生是多么地傻逼。真的這樣嗎？人家李老師可不想這么玩：其實講課也還是有技巧的。之前說的必要條件1如何實現(xiàn)就在這里。

刺激欲望——比如說，“下面聽我十分鐘，全是必考題啊”拉起學生的關(guān)注力；

高效方法——關(guān)注how，非what，強調(diào)對答案是一種非常猥瑣的教學行為；

行為改變——筆記是記錄學生沒走神的唯一憑證，是家長檢驗聽課效果的唯一憑證。

改變行為的妙招：四色筆記法

黑——做題，紅——糾錯，熒光1——弱項，熒光2——存在問題和解決方案

每天都要求老師把孩子筆記拍上來——高！孩子舉筆記拍，一張張小臉，一張張筆記，壘在一起震撼極了！

【桶叔評論】：上課這事，說容易也容易，拿個稿子讀讀寫寫，就能上完一堂課。但要上好一堂課，僅僅是認真還是不夠的，美女李老師這幾招，充分展現(xiàn)了如何用心針對未成年人的學習設(shè)計推進機制。課堂上如何抓住學生的注意力？如何在備課時更加關(guān)注學生的難弱點？如何進一步把學習效果落實到每一個人？這些方面都是精心的設(shè)計，尤其是四色筆記，使得學生學會學習，學會總結(jié)自己的得與失。小小的一個技巧，有亮點，有執(zhí)行，無論是體制內(nèi)還是體制外的老師，只要做到這一點，教學效果就一定會有極大的突破，你在給學生上課嗎？你不馬上用來試試嗎？

第三步 課堂落實

這個階段是一種小組學習階段，重點是分組讓小伙伴相互講難題錯題，讓自己與他人的腦筋都動起來，這時候老師在課堂里全程溜達關(guān)注弱生。同時，針對錯題還有一個三分鐘的重做，并相互監(jiān)督對錯的狀況。與此同時，還可以執(zhí)行學生上臺重述，在重述的時候老師拍照片留底，并把這個照片在課后通過微信發(fā)給家長，告知家長孩子在學校里培養(yǎng)的是多重能力，同時也為以后的宣傳與資料做好基礎(chǔ)準備。另外，還可以讓學生在QQ群內(nèi)把自己的錯誤說出來，發(fā)給家長聽。

【桶叔評論】：這一招好理解，但不一定好學。在很多不負責的老師執(zhí)行下來，這一段就成了課中休息時間，但對負責任的老師來說，這才是收集學生難弱點，提高學生表達能力與自我反省能力，提高學生發(fā)現(xiàn)他人問題能力的有力環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)上，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具已經(jīng)開始發(fā)揮作用了，溝通是拉近學校與家庭感情，拉近老師與家長感情的紐帶，而這種關(guān)注學生發(fā)展的信息是家長最需要的，先直接打碎家長那顆經(jīng)常戒備的心，這一招在培訓機構(gòu)好辦，但在體制內(nèi)學校如何執(zhí)行，還是要進一步開動腦筋的。

第四步 查漏補缺

第三步過后，老師通過全程溜達進一步確認了學生的主要問題所在（之前課前測已經(jīng)有了一些確認），在課堂上重點剖析弱項，并為學生如何提高提供一個基本的規(guī)劃性方案：比如，每天記多少單詞，看哪幾個語法，翻哪幾頁筆記等等。

【桶叔評論】：這一招是上一步的補足，大家容易理解，就不贅述了。

第五步 出門考

這一步又叫做堵門測，李老師每堂課都會有小老師或者實習老師聽課，這時候小老師或者實習老師就成了下課的超級助手，一個個地讓學生把筆記拿出來，檢查，拍照，再把自己的錯誤內(nèi)容告訴小老師，并把這個交流用錄音記下來，通過微信或者QQ發(fā)給家長。

【桶叔評論】：好玩的又來了，好一個堵門測！真是無所不用其極！讓學生充分體會到上課的要求不是鬧著玩的，讓家長知道老師對你的孩子不是講完課就走的，好的方法如果沒有好的執(zhí)行，好方法有的時候就成了一個擺設(shè)，這一個小小的堵門測，體現(xiàn)了老師嚴把教學質(zhì)量關(guān)的用心與智慧，不過關(guān)怎么辦？補辦！不補不準下課?。?！

第六步 課后落實

上完課，但工作并沒有完，課后有要求。比如說，用艾賓浩斯記憶曲線來說服家長，因為課堂上已經(jīng)有了四次左右的復習，回家后家長應(yīng)該協(xié)助一下，利用學生的筆記對難弱點再進行兩次到三次的復習以鞏固學習成果。清晰布置課后作業(yè)，清晰讓家長做好把學生做的內(nèi)容傳上來。

【桶叔評論】：艾賓浩斯記憶曲線是不是那么科學我們且不要爭論，但這一工作的開展一定是良好教學效果的延續(xù)。其實續(xù)班不只是孩子的事，還是家長的事，這一環(huán)節(jié)就是把老師對學生的關(guān)心充分讓家長感知，不斷地檢查，不斷地溝通，不論是方法還是情感交流上，家長都會為老師的付出而感動，當老師讓你續(xù)班的時候，你怎么會拒絕這么好的老師？你怎么好意思拒絕這么好的老師？

第七步 結(jié)果公示

接下來，工作還沒完，還要每日課程實錄，每日課程小測的反饋，通過這樣的反饋讓其他家長和學生感受到提高。還要有階段性反饋，也就是讓學生有升降級制，美女老師舉了一個很有趣的例子：我向大家宣布一個消息，下學期那個傻子不能再和我們一班了，由于他每次測試的成績優(yōu)秀，他從下一堂課起升到了學霸班，我們大家向他祝賀（全班鼓掌，學生致詞），對于學習測試沒有達到基本要求的學生，要求每一個學生在假期里必須把這學期的班重報，和家長溝通時強調(diào)重報班的必要性，結(jié)果大多數(shù)學生在暑假里幾乎都上兩個班（一個原班，一個升級班）

【桶叔評論】：也就是說，你要想在我們新東方上課，一方面你是好學生就可以上更好的班，接受更有力的挑戰(zhàn)，一方面如果你不通過，就不讓你上升級班，這一方面是對學生嚴格要求，一方面也促使家長感受到學校教學的嚴謹，同時還能在續(xù)班與報班上為公司增加收益，實在是不可不謂之高。

有了這七步你們以為就完了嗎？還沒有完，還要定期分析學生，給一些提分困難的學生做專家會診（拍照為證），并給家長寫信，強調(diào)為了這些孩子，學校還專門提供了免費的教室與課程，據(jù)李老師說，這些家長當時就膝蓋碎了一地。

你們以為這就完了，這還沒完，因為到了續(xù)班的窗口期還有很多技巧，由于這方面以市場營銷為主，不涉及教學，今天桶叔針對這次會議的分享就敘述到這里了。

篇后語

對這次講座的敘述告一段落了，但桶叔的話并沒有說完，這次思享會，讓我們感受到了課后培訓企業(yè)在嚴抓教學質(zhì)量上的不遺余力，感受到了老師們的責任心，感受到了年輕一代教師的智慧，這并不是我最想說的，我最想說的是：我們在這里還有沒有潛力可挖？有的人說：“我的媽呀，這特么還不把人給累死？”是的，這確實需要個人具有高超的技能與強大的戰(zhàn)力，需要一群人的配合。是一個復雜的系統(tǒng)，一環(huán)做不好可能對效果的達成就會千差萬別。

有人說桶叔是做在線教育的，其實我想更正一下，我是一個想利用互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)為教與學提供有效支持的一個老兵，我做了十年，我還會一直做下去，因為他們的成功是我們的榜樣，他們的辛苦也是我們的機會。

這一段時間以來，直播、網(wǎng)紅在教育行業(yè)又成了熱門的詞藻，可通過今天的敘述，我們是不是覺得，在K12領(lǐng)域，網(wǎng)紅再厲害，也比不過李老師這幫我姑且稱之為打群架的？因為他們真正地能牢牢地抓住教學質(zhì)量，真正地牢牢地抓住家長的心。學習永遠是辛苦的，特別是中小學階段的系統(tǒng)學習，沒有監(jiān)督與鼓勵，沒有面對面的交流，沒有肢體的感染，直播還確實有很長的路要走。

其實還有很多心得與收獲，天太熱，靜不下心來，期待能對大家有所幫助。但李老師那里我真的學到了很多，很多.......