康平、康遠(yuǎn)昭父子

家長(zhǎng)專職讓孩子“在家上學(xué)”，本身就是一種創(chuàng)業(yè)。

芥末堆  盧楠  4 月 28 日

上世紀(jì)九十年代，鄭淵潔把小學(xué)畢業(yè)的鄭亞旗領(lǐng)回家，開始“在家上學(xué)”。

1993 年，康平之子康遠(yuǎn)昭在河北衡水出生。13 年后，康遠(yuǎn)昭上初一，康平做出了和當(dāng)年的鄭淵潔同樣的選擇，帶兒子退學(xué)回家。如今，康遠(yuǎn)昭已經(jīng) 24 歲，是一名脫口秀演員和喜劇編劇。

談起鄭淵潔，康平認(rèn)為兩人有相似之處，都是“從不上學(xué)后開始看書，才開始學(xué)習(xí)”。雖然有媒體稱，鄭亞旗的公司年入 1.5 億，但對(duì)于如何評(píng)價(jià)鄭亞旗取得的成就，輿論一直存有爭(zhēng)議。

而康平認(rèn)為，作為普通人在家上學(xué)的案例，他和康遠(yuǎn)昭的經(jīng)歷以及成果，可能更具有代表性。

去學(xué)校是更大的冒險(xiǎn)

決定在家上學(xué)，對(duì)康平來(lái)說，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)決定的。

在康遠(yuǎn)昭小時(shí)候，康平就開始了對(duì)他的早期教育；到 8 歲上學(xué)前，康遠(yuǎn)昭已能夠獨(dú)立閱讀。上學(xué)后，康平發(fā)現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)效率比家里低，他考慮能否把一部分上學(xué)時(shí)間替換到家中。

他開始了一段“在學(xué)?！焙汀霸诩摇钡奶剿髌?。所以康遠(yuǎn)昭的小學(xué)是斷續(xù)完成的，一年級(jí)和四年級(jí)下學(xué)期沒上，在校期間也經(jīng)常請(qǐng)假回家。期間，康平一直在兩種狀態(tài)之間來(lái)回比較，“當(dāng)時(shí)是茫然的，不那么清晰，是一種摸索的狀態(tài)、一個(gè)探索的過程?！?/p>

探索的結(jié)果是，康平發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是“量”還是“質(zhì)”，在學(xué)校學(xué)習(xí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在家。

首先，應(yīng)試的指揮棒不給孩子“自然成熟”的時(shí)間，為應(yīng)試進(jìn)行的大量練習(xí)，拖慢了學(xué)習(xí)進(jìn)度?？灯秸J(rèn)為，低水平重復(fù)只會(huì)摧毀孩子的學(xué)習(xí)能力，“不往前走，孩子適應(yīng)了這個(gè)節(jié)奏，但凡要接觸新事物，他總要重復(fù)這么多遍才掌握?！?/p>

另一個(gè)問題，是學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。孩子或快或慢，很難所有科目都與進(jìn)度相合?！爸灰墙y(tǒng)一的、一個(gè)模子的，就是不好的?！笨灯降膽B(tài)度很明確。相比之下，在家上學(xué)就可以做到“個(gè)性化”，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)制定屬于他自己的進(jìn)度。

憑著在家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)校的了解，康平覺得，把孩子丟給學(xué)校是更大的冒險(xiǎn)。因此，盡管“孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，人緣也特別好，做過班長(zhǎng)，老師、同學(xué)很喜歡他，他自己也比較開心”，兩相比較之下，初一上學(xué)期結(jié)束后，康平還是決定讓康遠(yuǎn)昭離開學(xué)校，開始在家上學(xué)。

“我只要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境”

康遠(yuǎn)昭很快適應(yīng)了在家上學(xué)的狀態(tài)，度過了一段他回憶中最健康、作息最規(guī)律的時(shí)光，“早睡早起、每天鍛煉、好好學(xué)習(xí)”。

康平對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做了一個(gè)總的安排，除了學(xué)校的科目，還有閱讀、活動(dòng)、鍛煉、旅行等等，確保每項(xiàng)內(nèi)容在每周都有涉獵。他覺得，無(wú)論在家還是學(xué)校，主線都是學(xué)習(xí)，但在家可以做到“廣度更廣、深度更深、效率更高”。

初中的課程，康遠(yuǎn)昭主要用教材和教學(xué)光盤自學(xué)；高中課程，就請(qǐng)大學(xué)生做家教。學(xué)習(xí)科目中，康平最重視英語(yǔ)和數(shù)學(xué)?？颠h(yuǎn)昭用幾個(gè)月的時(shí)間，集中學(xué)完了初中和高中的數(shù)學(xué)?！八季S有連貫性，反而比較輕松?！笨颠h(yuǎn)昭說。他還常去旁聽大學(xué)英語(yǔ)課，幾年后在北京，他的英語(yǔ)水平可以直接出演英文原版話劇。

而康平對(duì)學(xué)習(xí)材料的搜集也是不遺余力。光是數(shù)學(xué)教材，他就買了人教版、北師大版、浙教版、蘇教版、科學(xué)出版社版五種版本，還有教師用書，對(duì)照著用。有的教材會(huì)講解知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，適合康遠(yuǎn)昭自學(xué)；有些則適合康平看懂后再教他；還有些是需要上面的例題?！暗扔谑亲约翰鹆擞纸M成一套教材?！笨灯秸f。

康平印象中，康遠(yuǎn)昭從來(lái)沒有“不想學(xué)”的困擾，“他學(xué)的肯定是自己喜歡的，不喜歡就選另外的。我保證他不做一件事，就做另一件事?！彼J(rèn)為孩子天生有求知欲、好學(xué)，家長(zhǎng)不違背就好。

“我這么一想，學(xué)習(xí)上好像還真的沒有什么煩惱?！笨颠h(yuǎn)昭對(duì)學(xué)習(xí)的記憶也頗為輕松，除了初一那最后半年?！澳前肽晏貏e累，”他回憶，幾乎每天都要寫作業(yè)到十一二點(diǎn)，五點(diǎn)鐘天不亮就起床，六七點(diǎn)開始上課，“每天做好多套卷子，神經(jīng)特別緊繃。我想初一就這樣了，還得熬六年，好可怕?！倍诩依?，他學(xué)習(xí)時(shí)覺得會(huì)了就往下走，不會(huì)就回頭再搞懂，“沒什么壓力”。

“我只要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境。我想讓他成為什么，就給他創(chuàng)造什么環(huán)境?！?/p>

康平認(rèn)為，康遠(yuǎn)昭能持續(xù)學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麆?chuàng)造了學(xué)習(xí)型家庭的環(huán)境?？导矣泻芏鄷?，但是沒有電視，康平在家看書、學(xué)習(xí)，康遠(yuǎn)昭也就專注看書、學(xué)習(xí)。

“我是學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，在這種環(huán)境下他只能這樣。如果家長(zhǎng)在看電視、打麻將，孩子就不會(huì)想去學(xué)習(xí)。我只要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境。家里沒書，他肯定不看；我家沒有電視，他就沒有看電視的選擇。我想讓他成為什么，就給他創(chuàng)造什么環(huán)境?！笨灯秸f。

康遠(yuǎn)昭直到 16 歲，家里才有了電腦，20 歲才有了網(wǎng)絡(luò)。在此之前，需要查資料，他們就去網(wǎng)吧。而在他們查資料時(shí)，周圍的孩子都在打游戲?？颠h(yuǎn)昭不會(huì)被游戲吸引嗎？康平這樣解釋：

“如果你周圍的人都住平房，你家住別墅，你會(huì)想說，媽媽，我也想住平房、不要住別墅嗎？我兒子查資料學(xué)習(xí)時(shí)，是藐視他們打游戲的。因?yàn)樵诮佑|游戲之前，他已經(jīng)在閱讀中獲得了更有深度的樂趣。網(wǎng)癮的樂趣是淺層次的，閱讀的快樂是深刻、持久的，這是真正的快樂。真正的快樂很簡(jiǎn)單，讀的書多會(huì)自然而然的快樂?！?/p>

康遠(yuǎn)昭回憶自己小時(shí)候確實(shí)很少打游戲，只是偶爾去同學(xué)家里玩，“因?yàn)闆]有這個(gè)習(xí)慣吧”。他覺得自己比起別的孩子，要乖一點(diǎn)兒。

玩比學(xué)更重要

“學(xué)和玩本來(lái)就是一回事，或者說，玩比學(xué)更重要，很多成就是玩出來(lái)的?！笨灯竭@樣認(rèn)為。他安排康遠(yuǎn)昭用很少時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的科目，半天時(shí)間用來(lái)運(yùn)動(dòng)和玩其他項(xiàng)目。

因?yàn)闀r(shí)間安排自由，他們過上了與學(xué)?！板e(cuò)峰”的生活。旅行通常被安排在 3 到 6 月的淡季，等寒暑假到處人滿為患時(shí)，他們就開始學(xué)習(xí)?！八麄兊募倨谑俏覀兊膶W(xué)期，他們的學(xué)期我們安排旅行、活動(dòng)?！笨灯秸f。

在衡水，上學(xué)時(shí)間街上沒有一個(gè)孩子，康遠(yuǎn)昭說“感覺孩子都被抓走了”。圖書館、博物館、公園、植物園……都成了他們獨(dú)享的資源。雖然沒有同齡玩伴 ，但康遠(yuǎn)昭并不覺得孤獨(dú)。因?yàn)槌跻簧蠈W(xué)期結(jié)束時(shí)，班里同學(xué)也大半叫不上名字，“忙得沒時(shí)間接觸”。能離開學(xué)校，康遠(yuǎn)昭的感覺是“可爽了”。

翻看康遠(yuǎn)昭的微博，魔方、疊杯、戲劇、脫口秀、即興喜劇，是他日常的幾大主題。這些項(xiàng)目你不一定都聽說過，但康遠(yuǎn)昭都玩得很專業(yè)。

康平說康遠(yuǎn)昭一玩起來(lái)，就會(huì)瘋狂地進(jìn)入那個(gè)領(lǐng)域?！巴婺Х绞钦煺?，無(wú)時(shí)無(wú)刻的，只有我覺得煩，他不會(huì)?！敝坝幸粍t“男生獲哈佛全獎(jiǎng)錄取，30秒玩轉(zhuǎn)魔方考官稱贊”的新聞，康遠(yuǎn)昭說，他的速度要快上一倍。2010 年，康遠(yuǎn)昭開始玩競(jìng)技疊杯。作為一項(xiàng)手部極限運(yùn)動(dòng)，競(jìng)技疊杯要求以最短時(shí)間把杯子按規(guī)定動(dòng)作先疊成金字塔狀再還原。2011 年，康遠(yuǎn)昭創(chuàng)建了中國(guó)競(jìng)技疊杯代表隊(duì)，并作為教練帶隊(duì)到新加坡參加了競(jìng)技疊杯亞洲錦標(biāo)賽。

而作為“玩比學(xué)更重要”這一觀點(diǎn)最好的佐證，康遠(yuǎn)昭現(xiàn)在的職業(yè)，就是他一路玩出來(lái)的?！八麑W(xué)的化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)，現(xiàn)在也沒用到，那才是偏門，基本的知識(shí)吸收了融入他的知識(shí)體系中就可以了?！笨灯秸f，“真正用到的，他的戲劇專業(yè)，就是參加工作坊、演出玩出來(lái)的?！?/p>

社會(huì)是大海，學(xué)校是小池塘

2007 年，為了更好的教育資源，康平帶康遠(yuǎn)昭搬到了北京?？颠h(yuǎn)昭在一次接受收集時(shí)說，來(lái)北京是他在“在家上學(xué)”的過程中最慶幸的事，因?yàn)樗髞?lái)的愛好、現(xiàn)在從事的工作，都只有在北京才能接觸、學(xué)習(xí)到。

在北京，康遠(yuǎn)昭在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)過日語(yǔ)和意大利語(yǔ)，加入了魔方和疊杯俱樂部，到博物館看展覽，參加各種講座、工作坊和沙龍，還常去實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、小劇場(chǎng)看話劇。2011 年前后，康遠(yuǎn)昭在北大完整旁聽了兩年課程。其中一門，是 Joseph Graves 的英語(yǔ)戲劇課，康遠(yuǎn)昭還參演了他執(zhí)導(dǎo)的英文版音樂劇《我，堂吉訶德》?！拔覀兟牭膬?nèi)容和時(shí)間，比真正在籍的學(xué)生還要多。因?yàn)槭菫樾枰W(xué)?！笨灯秸f。

在康平看來(lái)，“家”是一個(gè)大的概念，要善于利用各種社會(huì)資源學(xué)習(xí)，“社會(huì)是大海，學(xué)校就是小池塘，被包含在海里?！倍谏鐣?huì)化學(xué)習(xí)的過程中，孩子的半只腳已邁入社會(huì)，“他已經(jīng)在海里游泳了”。

因此，盡管輿論普遍擔(dān)憂“在家上學(xué)”的孩子的社會(huì)交往能力，康平反而認(rèn)為，在家上學(xué)的孩子最大的優(yōu)勢(shì)，恰恰是人際交往能力強(qiáng)。

“他的朋友非常多，來(lái)自于他的各種圈子，包括專業(yè)戲劇的圈子、魔方這類愛好的圈子。他們一起做事時(shí)，交流和溝通非常深入，就會(huì)交到質(zhì)量非常高的朋友。”康平解釋，這些朋友屬于不同的年齡層次，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的，更像社會(huì)里豐富的人際交往體驗(yàn)?！罢嬲娜穗H交往能力差，出現(xiàn)在學(xué)校里。從幼兒園到大學(xué)，都和同齡孩子的交往，往往是這些孩子到社會(huì)上人際交往能力差?！?/p>

漸漸地，康遠(yuǎn)昭開始有好多“自己的事兒”，不再需要康平為他安排活動(dòng)?！?014 年之后，他就完全不知道我在干什么了?！蹦菚r(shí)，康遠(yuǎn)昭已經(jīng)有了一份全職工作。

喜劇編劇，玩出來(lái)的工作

“我工作特別早，在我該擔(dān)心的時(shí)候，我就已經(jīng)有工作了?！?/p>

談起第一份工作，康遠(yuǎn)昭覺得特別神奇?！拔耶?dāng)時(shí)就四處玩兒，參加各種工作坊，然后在參加一個(gè)工作坊的時(shí)候接觸到了即興喜劇?！奔磁d喜劇是喜劇的一個(gè)分支，沒有劇本，演員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)題目即興表演。做工作坊的團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)多、缺人，康遠(yuǎn)昭就跟著一起上臺(tái)演出，獲得了第一份工作。

后來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)成立公司“鮮榨喜劇”，康遠(yuǎn)昭簽約成為正式員工。他們承接了央視的兩檔節(jié)目《謝天謝地你來(lái)啦》和《喜樂街》，為演員做即興喜劇指導(dǎo)。2013 年，康遠(yuǎn)昭受邀參加果殼網(wǎng)舉辦的萬(wàn)有青年?duì)Z，講即興喜劇，題目是《生活無(wú)處不即興》。同場(chǎng)的還有蔣方舟和脫口秀段子手賴寶。

去年年底，康遠(yuǎn)昭辭職，成為一名自由職業(yè)的演員和編劇，做線下演出、寫脫口秀、給綜藝節(jié)目做編劇和策劃，偶爾也會(huì)出鏡。接受芥末堆收集時(shí)，康遠(yuǎn)昭手上有三檔節(jié)目在同時(shí)推進(jìn)。

康遠(yuǎn)昭說，這個(gè)圈子，真正能做的人很少，因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒有相關(guān)專業(yè)。他笑稱這行里沒有正常人，他的經(jīng)歷也不顯得特別，“大家都挺奇葩的”。有人學(xué)的是機(jī)械工程；有人原來(lái)做金融，突然跑來(lái)做不掙錢的脫口秀；還有十幾年的程序員，說不干就不干了?！爸灰歉蛇@個(gè)就都比較特殊，大家都有故事?！?/p>

現(xiàn)在回想，康遠(yuǎn)昭覺得自己有些做喜劇的天份，包括語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)力。他從小愛聽相聲，馬三立、馬季、劉寶瑞的磁帶能聽上幾十遍上百遍，聽完還要模仿，“復(fù)刻每一個(gè)字眼，每一個(gè)節(jié)奏段子”。這恰是很好的喜劇訓(xùn)練，“因?yàn)橄矂≈饕枪?jié)奏，你背那些字沒有用，節(jié)奏、輕重、語(yǔ)氣，這些比較重要?！?/p>

至于編劇能力，就靠自己學(xué)習(xí)研究，不斷打磨上臺(tái)的能力?？颠h(yuǎn)昭說，很多編劇都是這樣出身的，“自己先寫，然后上臺(tái)，再下來(lái)改，這樣不斷寫不斷修改，慢慢就知道原來(lái)段子是這樣的?！笨颠h(yuǎn)昭給《今晚 80 后脫口秀》寫過段子，他說，寫段子就是積累素材， 24 小時(shí)處于雷達(dá)狀態(tài)。

未來(lái)，康遠(yuǎn)昭計(jì)劃一直往喜劇方向發(fā)展。據(jù)他介紹，美國(guó)喜劇行業(yè)發(fā)展比較早，整個(gè)行業(yè)就是靠即興喜劇和脫口秀撐起來(lái)的。所有人都是通過幾十年的單口喜劇闖出來(lái)，然后做大節(jié)目的編??；編劇做好，就有機(jī)會(huì)去演劇，然后有自己的專場(chǎng)?！澳苎莺孟矂〉难輪T都有很好的思維，善于掌握節(jié)奏，有各種各樣的思路?！笨颠h(yuǎn)昭覺得這是一個(gè)很好的路子，“因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)，不管怎樣都是有用的”。

他也看好國(guó)內(nèi)喜劇圈的發(fā)展環(huán)境，有《今晚 80 后脫口秀》《吐槽大會(huì)》這類節(jié)目，很多人在推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展；不久前，喜劇文化公司笑果文化剛獲得 1.2 億元 A 輪融資?！爸灰阍谶@方面有成績(jī)，然后喜劇圈都認(rèn)這個(gè)，你就有很好的機(jī)會(huì)。”現(xiàn)階段，他要做的就是提高自己表演和寫作的業(yè)務(wù)水平。

“在家上學(xué)”是家長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)

之前，在 21 世紀(jì)教育研究院舉辦的一次“在家上學(xué)”沙龍上，有人提出，家長(zhǎng)專職從事“在家上學(xué)”本身就是一種教育創(chuàng)業(yè)?？灯胶苷J(rèn)同這一說法。

康平高中畢業(yè)后參軍，退伍后成為一名普通職工。為了支持康遠(yuǎn)昭在家上學(xué)，他辭掉工作，成為全職爸爸。經(jīng)濟(jì)上，康平選擇省吃儉用，有時(shí)家里會(huì)支持一些。

在北大那兩年，康平和康遠(yuǎn)昭住的是北大附近租給考研學(xué)生的床位。他們?cè)绯堪它c(diǎn)出門上課，沒課時(shí)就參加活動(dòng)或在教室和圖書館上自習(xí)，吃飯就在食堂，晚上回去就是睡覺?！拔覀?cè)诒本]有生活，就是學(xué)習(xí)。很簡(jiǎn)單，那時(shí)是學(xué)習(xí)的階段?！笨灯秸f?？颠h(yuǎn)昭覺得當(dāng)時(shí)還好，因?yàn)橐矝]什么想花錢的地方，就是讀書、學(xué)習(xí)、四處玩一玩，“但現(xiàn)在讓我回去，我肯定受不了?！?/p>

康平賣了在衡水的房子，但是他很開心、很有成就感，“因?yàn)槲遗囵B(yǎng)出了一個(gè)可以自己買房的孩子，我不需要在家買兩套房，自己一套、給孩子準(zhǔn)備一套”。

“在家上學(xué)冒險(xiǎn)，在學(xué)校上學(xué)也是冒險(xiǎn)，人生本來(lái)也就是冒險(xiǎn)?！?/p>

康平當(dāng)初的選擇，遭到過很多人的反對(duì)。有些人替他擔(dān)心，惡劣點(diǎn)的會(huì)說他是奇葩、拿孩子當(dāng)實(shí)驗(yàn)，太不負(fù)責(zé)。

康平認(rèn)為，他和其他父母一樣在為孩子選擇更好的未來(lái)。只不過他的選擇范圍更廣，不只限于公立、私立還是國(guó)際學(xué)校，而是可以在上學(xué)、不上學(xué)里選擇。而這觸碰到了某些人的價(jià)值觀，“他們覺得你只能在一定的范圍內(nèi)選擇，超出這個(gè)范圍就是冒險(xiǎn)、不負(fù)責(zé)，這只是他們目光太短淺了?！笨灯秸f，“在家上學(xué)冒險(xiǎn)，在學(xué)校上學(xué)也是冒險(xiǎn)，人生本來(lái)也就是冒險(xiǎn)?！?/p>

不過康平也承認(rèn)，他心中一直有忐忑，直到最近才消失?！拔覀冇蟹较?，就是漫長(zhǎng)。雖然不知道從事的行業(yè)，但是能看到未來(lái)。結(jié)果是出乎意料的好?！笨灯秸f，與河北保守的環(huán)境相比，在北京得到的認(rèn)同、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，也是他們能堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。

康遠(yuǎn)昭說，偶爾他會(huì)感覺到父親壓力很大，會(huì)因?yàn)橐恍疤貏e無(wú)所謂的小事”著急?！八袚?dān)的壓力要比我大，要是我肯定干不出他那樣的事兒，因?yàn)檎娴耐β闊?、挺累、挺多犧牲的。在家上學(xué)是一個(gè)很難的事兒，他要提供足夠多的支持和資源，還要付出很多努力還有心思?！?/p>

“世上沒有完美的爸媽，只有學(xué)習(xí)的爸媽和不愿意學(xué)習(xí)的爸媽。 ”

為了康遠(yuǎn)昭，康平讀了很多教育學(xué)、心理學(xué)的書。慢慢他發(fā)現(xiàn)，最初為了兒子進(jìn)行的學(xué)習(xí)，卻令自己獲得了成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，康遠(yuǎn)昭已經(jīng)搬出去住，有了自己的工作和獨(dú)立的生活。閑下來(lái)的康平開始開班教圍棋課，依然讀書、去北大聽課、去博物館看展覽。他的朋友圈里常會(huì)分享最近讀的書，和在各處看展覽的照片。

談到媒體報(bào)道的“在家上學(xué)”失敗的案例，康平承認(rèn)在家上學(xué)失敗率高達(dá) 98%，自己的案例很難普及?！澳切┘议L(zhǎng)都沒有學(xué)習(xí)，他們至少應(yīng)咨詢、學(xué)習(xí)、讀書、 多聽，他們沒有心思學(xué)，就隨大流?！?/p>

康平說康遠(yuǎn)昭也有過叛逆期，烈度不高。但是康平認(rèn)為既然有對(duì)抗，就說明他的做法有缺憾，但世上沒有完美的爸媽，只有學(xué)習(xí)的爸媽和不愿意學(xué)習(xí)的爸媽。

即使是現(xiàn)在，康平還是會(huì)為自己過去做錯(cuò)的事向康遠(yuǎn)昭道歉。比如在有些事上不夠理解他、限制他?！罢J(rèn)為我是爸爸就是我對(duì)，你是孩子你就是錯(cuò)的，這也是家長(zhǎng)的普遍觀念?！笨灯秸f，后來(lái)他通過學(xué)習(xí)，改變了這種觀念，所以向兒子道歉?？颠h(yuǎn)昭則表示自己忘性比較大，真的都不記得了；父親過來(lái)道歉，他就敷衍地“原諒”一下。

康平贊同“父母皆禍害”的說法，他強(qiáng)調(diào)不是“有的”父母，而是“所有”父母都是禍害?！案改傅満⒆?，是天生的。越愛孩子越是禍害?！彼e了武志紅的《為何家會(huì)傷人》，還有《中毒的父母》這些書，都是談父母對(duì)孩子的“禍害”。

他向康遠(yuǎn)昭強(qiáng)調(diào)，自己以后還是可能說他，會(huì)讓他穿秋褲，但是他可以不聽，“別當(dāng)回事，也就不會(huì)再傷到孩子”。 他告訴康遠(yuǎn)昭：“我愛你是我的驕傲，以后還會(huì)不停禍害你，但盡量不傷害你，盡量少讓你穿秋褲，少評(píng)判你的決定，相信你的決定，更愿意讓你決定?！?/p>

在家上學(xué)，是一個(gè)全職的職業(yè)。

康遠(yuǎn)昭認(rèn)為，如果要選擇在家上學(xué)，家長(zhǎng)就要準(zhǔn)備好放棄一切，還要很懂教育?！斑@是一個(gè)全職的職業(yè)。你不能讓你的家教比你跟孩子在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，那就換成是他在教孩子了。你要去影響他、教育他；他做錯(cuò)事的時(shí)候，你要糾正他?！?/p>

而對(duì)于康遠(yuǎn)昭來(lái)說，他還不敢想象自己將來(lái)有了孩子要怎么養(yǎng)、怎么教。這對(duì) 24 歲的他來(lái)說，還是一份令人望而生畏的沉重責(zé)任，意味著數(shù)不清的心血和付出：

“有些年輕人對(duì)教育沒概念，覺得生孩子喂養(yǎng)大就行了。但我在我爸的教育下，知道有些事是不對(duì)的，但我不知道怎樣做是對(duì)的。我覺得時(shí)刻要注意自己的一言一行還是挺累的，很耗費(fèi)心力?！?/p>