經(jīng)濟貧困、男女不平等、學校基礎設施不足……各種各樣的問題造成教育機會的流失,讓兒童面臨失學。傳統(tǒng)的解決方式依靠從外到內(nèi)、從上到下的資源輸送,但效果卻并不理想。那么,到底該如何解決兒童失學問題?
賦能社區(qū)和兒童——來自加納的 Reach 項目給出了答案。Reach 項目創(chuàng)新地結合以兒童為導向的社區(qū)發(fā)展模式和男女平等理念,讓失學兒童直接參與學習方案和活動的設計和改進,不僅改變了失學兒童的教育體驗,更革新了社區(qū)對兒童、女孩及女性定位的認知。
這一切的背后,是因為項目發(fā)起者深信:弱勢兒童具有巨大的潛力,他們可以是自己命運的主人。
Reach 是什么?
項目名稱:Reach(Reaching and Teaching Out-of-School Children in Ghana),加納失學兒童教育項目
項目內(nèi)容:為加納失學兒童提供 9 個月的加速學習計劃,幫助他們重回正規(guī)教育體系
開展機構:國際培幼會(加納)
總 部:加納首都阿克拉
項目范圍:區(qū)域性
受益人數(shù):近 3 萬名 8-16 歲兒童,3.3 萬名家長、兒童看護人及社區(qū)成員,以及 288 名老師
項目代表:Fadimata Alainchar 女士
網(wǎng) 址:www.plan-international.org
國際培幼會(加納)負責人 Fadimata Alainchar 女士
Reach 項目:失學問題的創(chuàng)新解決方案
Reach 項目的核心是在男女平等、以兒童為中心、包容、因地制宜這四個理念下,為加納失學兒童提供補充性基礎教育(complementary basic education,簡稱 CBE),通過 9 個月的加速學習,幫助他們平穩(wěn)過渡到小學高年級,重回正規(guī)教育體系學習。
Reach 項目的創(chuàng)新具體體現(xiàn)在三個方面。
首先,將失學兒童視為平等的伙伴,賦能兒童。Reach 項目積極鼓勵失學兒童參與到識別和招募社區(qū)其他失學兒童、建設以兒童為中心且男女平等的學習環(huán)境的過程中。項目通過數(shù)據(jù)分析,充分了解兒童的思維和觀點。例如,根據(jù)學生滿意度的反饋數(shù)據(jù),項目在教員培訓的設計方面進行了改進和優(yōu)化,在培訓中重視對教員積極管教(positive discipline)的訓練,令學生滿意程度顯著提高。
第二,賦能社區(qū),保障男女平等和兒童權益。Reach 項目招募當?shù)亟虇T,積極與社區(qū)委員會合作,讓它們?yōu)轫椖拷虒W提供日常的監(jiān)管和支持。根據(jù)每個社區(qū)的實際情況,項目不斷調(diào)整教學資料和方式,靈活設置課程時間和地點,解決了部分社區(qū)學校與老師不足的問題。此外,項目在教員培訓手冊中強調(diào)實行包容、男女平等的教學,協(xié)助當?shù)厣鐓^(qū)委員會大力支持女性教員的培訓,努力為女性的教育消除障礙。
第三,為學生重回正規(guī)小學提供全方位支持。Reach 項目的課程、教材與教學方法具有濃縮、多層次、適合不同年齡段兒童的特點,在實行男女平等的全納教育的同時,重視培養(yǎng)學生讀寫、算術和生活技能。課程采用當?shù)厣鐓^(qū)的語言教授(目前共有超過 8 種語言),既有助于學生的學習和自信心的建立,又能培養(yǎng)他們對社區(qū)語言與文化的欣賞和尊重。此外,Reach 項目會以實物獎學金的形式,為畢業(yè)生提供學習用品,并為各個接收項目畢業(yè)生學校的老師提供指導,幫助學生更好地融入正規(guī)小學學習。
Reach 項目由國際培幼會(加納)與加納教育部和當?shù)厣鐓^(qū)合作開展,合作伙伴和協(xié)助方包括教育兒童組織(Educate a Child)、英國國際發(fā)展部與美國國際發(fā)展組織。
Reach 項目:規(guī)?;绊?/h3>
在實施第二年,Reach 項目就已經(jīng)發(fā)展到了加納 800 個社區(qū),招收了 29644 名失學兒童(44% 為女生),幫助了 6768 名學生順利過渡到正規(guī)教育體系,用 CBE 教學法培訓了超過 1000 名社區(qū)教員。目前,Reach 項目正在推動新的社區(qū)學校的建設和 9 所社區(qū)學校向正規(guī)小學的轉型。
未來發(fā)展
在加納教育部的參與和支持下,Reach 項目實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。項目將持續(xù)五年,計劃在加納 34 個最為貧窮的地區(qū)招收 9 萬名 8-16 歲的失學兒童。未來三年,項目將在加納最偏遠貧困的地區(qū)再招收 6 萬名失學兒童,并幫助至少 70% 的畢業(yè)生(5.6 萬名兒童)順利過渡到正規(guī)小學學習。此外,Reach 項目將在研究的基礎上,制定因地制宜的策略,著重提高女性學生和女性教員的比例。
基于 Reach 項目的成功,國際培幼會(加納)未來將與教育兒童組織、斯托姆基金會(Stromme Foundation)合作,將針對失學兒童的加速學習模式推廣到馬里、布基納法索和尼日爾,預計將幫助到 18.1 萬失學兒童。
本文轉自微信公眾號 21世紀教育研究院,由 21世紀教育研究院志愿者邱雨彤、教育創(chuàng)新研究中心查敏獨家編譯,美術編輯林鏗鎣。
圖片來源:WISE、Plan International (Ghana)
來源:21 世紀教育研究院