芥末堆 11月15日 怡彭 報(bào)道

在以“共建·讓更好的教育來得更快”為主題的GET2017教育科技大會“全球教育論壇”上，英國TES公司CCO Craig Stevens發(fā)表了以“Digital collaboration and talent in education”為主題的演講。

TES是一家來自英國的公司，其在全球搭建了一個(gè)教師網(wǎng)絡(luò)平臺，在世界范圍內(nèi)擁有800萬教師用戶。此外，TES在全球還擁有數(shù)千家合作學(xué)校，TES會通過其網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，幫助學(xué)校招募合適的教師。

Craig Stevens在演講中表示，教師是教育中最重要的內(nèi)容生產(chǎn)者，而一個(gè)聚合性的教師社區(qū)，在教育資源分享、以及教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展中能夠起到非常重要的作用。

以下為Craig Stevens的演講實(shí)錄：

大家好，我是Craig Stevens，TES的CCO。我簡單介紹一下TES，我們公司是一個(gè)補(bǔ)充性教育公司。我們在英國有很多的業(yè)務(wù)，然后服務(wù)于全球的教師，我們會招募很多的全球教師。

我們在過去的100多年經(jīng)歷了很多的變革，我們在全球有一個(gè)800萬的教室網(wǎng)絡(luò)，然后共同來分享內(nèi)容。此外，我們在全球幫助這些老師找到更多的工作，我們?nèi)甑氖杖肟梢赃_(dá)到超過1億美元。今天我想為大家介紹一下，我們的數(shù)字化合作，以及我們?nèi)绾卧诮逃?dāng)中尋找人才，更好的招募我們的老師。

我們公司的使命非常簡單：確保每個(gè)孩子都可以找到一個(gè)好的老師。說起來很容易，但這其實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谌蚍秶鷥?nèi)招募老師要求是很高的。有的地區(qū)的教師的供應(yīng)非常少，我們?nèi)绾螢槊恳粋€(gè)孩子找到一個(gè)好的老師呢？

TES可以做的事情，就是更好的實(shí)現(xiàn)這樣的任務(wù)，首先我們要找到內(nèi)容，誰可以在教室中產(chǎn)生最好的內(nèi)容，當(dāng)然老師會為我們教室?guī)矸浅：玫慕虒W(xué)內(nèi)容。

• 第一，我們?nèi)蛴泻芏嗟睦蠋煟荒陙矶荚跒樽约旱膶W(xué)校、課堂帶來很多非常好的內(nèi)容，他們也會在TES上分享內(nèi)容。

• 第二，我們希望可以節(jié)省老師的時(shí)間，減少老師生成內(nèi)容的時(shí)間，因?yàn)檫@些老師可以相互之間分享好的內(nèi)容，這樣他們在課堂當(dāng)中有更多的時(shí)間和孩子一起，這也意味著孩子的學(xué)習(xí)效果會更好。

• 第三，培訓(xùn)，不論我們招募做的多么好，也還是需要有更多的老師進(jìn)入我們的市場中，TES主動成立了自己的培訓(xùn)中心來培訓(xùn)老師，現(xiàn)在TES也是英國教師培訓(xùn)第七大的機(jī)構(gòu)，很快我們就會成為第一。

另外，我們可以做的事情還有確保老師可以找到好工作，這很重要。因?yàn)閷τ诶蠋煻?，他們需要找到好的工作、好的學(xué)校，有很好的內(nèi)容，需要花費(fèi)時(shí)間和學(xué)生在一起，從而來保證孩子的學(xué)習(xí)效果。我們?nèi)绾握业竭@些老師，讓老師找到非常好的工作呢？

我們TES和全球800萬的教師互動的主要?jiǎng)右?，我們希望老師之間可以分享資源和內(nèi)容，在幾百個(gè)社區(qū)之中，讓教師們一起來分享資源和內(nèi)容。

我們知道教師現(xiàn)在的狀況如何，我們知道教師們分享的是什么，以及他們感興趣的內(nèi)容是什么，然后我們會對老師的工作進(jìn)行一個(gè)測寫，這樣我們就知道他們未來的機(jī)會在哪。

我們現(xiàn)在有一個(gè)非常復(fù)雜的工具，來尋找這些老師，幫助他們找到合適的教育環(huán)境，以及合適的工作，以及他們未來的機(jī)遇。

我們現(xiàn)在每周都會有3萬多老師來我們的平臺進(jìn)行注冊，他們會在平臺上找到工作，來分享內(nèi)容。170多年來，TES一直為大家?guī)砹撕芏嗪芎玫膬?nèi)容，我們的公司主要是在倫敦，我們帶來的內(nèi)容包括教育學(xué)，以及其他方面的各種內(nèi)容。

我們的課程計(jì)劃也是非常重要的，在美國，他們每一年都會生成41個(gè)教學(xué)的計(jì)劃，而在英國每年會有50萬個(gè)教學(xué)的計(jì)劃，這對于整個(gè)教師管理以及課堂教學(xué)非常重要。我們也會幫助老師來分享他們的內(nèi)容。

我們的平臺上現(xiàn)在有5萬個(gè)老師在全球范圍內(nèi)分享他們的內(nèi)容，資源數(shù)量有超過73萬個(gè)，我們的老師可以進(jìn)行分享。而平臺上的75萬個(gè)教師會不斷的評估、回顧他們所分享的內(nèi)容。這意味著這些老師非常了解這些內(nèi)容。

比如說我們有一個(gè)老師教莎士比亞的課，教得非常好。然后在另一個(gè)地方呢，我們這個(gè)老師就可以下載教莎士比亞課程老師的講課內(nèi)容。這樣的教學(xué)內(nèi)容就可以遍布到全球之中，所以這一切都起源于我們的老師。

對于我們課堂人才方面呢，我們需要確保我們的這些學(xué)?？梢杂行д业竭@些好的老師。我們采用的方法是對全球的應(yīng)用平臺進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化，從而找到更好的方式，有效地和他們進(jìn)行溝通、交流。而且，學(xué)校也會更好的找到教師人才，而我們的申請者也可以更快地進(jìn)行申請。

我們有1萬多所合作學(xué)校，其中有2000所在我們其他國家的國際學(xué)校，其中包括一些雙語學(xué)校。我們在中國有超過220所合作學(xué)校。而且，現(xiàn)在我們的中國教師的工作，對英國市場是非常有吸引力的。如果各位了解英國市場的話一定會知道，英國的教師市場還是有非常大的壓力。

我們再來看一下中國的工作，他們的表現(xiàn)要比英國的好。但是，我們也可以看到實(shí)際上阿聯(lián)酋整個(gè)的教師工作，它的表現(xiàn)可能比中國還要好。我們希望我們的中國市場可以像我們的阿聯(lián)酋、澳大利亞、新加坡，或者馬來西亞的市場一樣，都可以快速有效找到合適的人才。

我們可以看到在英國，大部分的工作都會由英國本地的教師來申請。但是，在阿聯(lián)酋只有不到50%的申請人是來自于英國的，而有21%是本地阿聯(lián)酋的教師。在阿聯(lián)酋有很多國際的學(xué)校，他們有國際的網(wǎng)絡(luò)。所以說有很多在我們阿聯(lián)酋的老師在申請的時(shí)候，申請的是自己的第二份、第三份，甚至第四份工作。

我們再來看一下中國市場，有48%的英國教師來申請中國的工作。然而呢，在中國本地而言，只有不到20%的本地教師會在中國申請教師的工作。我認(rèn)為可能中國也需要去改變了，需要思考如何保留我們現(xiàn)有的員工，可能才能夠進(jìn)一步面對增長的目標(biāo)，完成實(shí)際的舉措。

我們可以看一下全球的概括，那可以看一下紅色的區(qū)域，就是我們有合作的地區(qū)?？梢哉f我們已經(jīng)是覆蓋了所有愿意接受西方學(xué)校，或者是國際雙語學(xué)校的地區(qū)了。

我想強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)香港的例子，他們當(dāng)時(shí)發(fā)了招聘的廣告，招了一個(gè)老師，那這個(gè)深藍(lán)色都是有興趣投簡歷的地區(qū)。針對于同樣一個(gè)崗位的招聘呢，基本上每個(gè)會收到40多個(gè)應(yīng)聘的人，他們是來自于世界各地的。比如說來自于英國或者是阿聯(lián)酋。我們還有其他的應(yīng)聘者，比如說來自于芬蘭、澳大利亞。可以說來自于全球世界各地的應(yīng)聘者，那我覺得如果一個(gè)學(xué)校想要去吸引人才，那實(shí)際上要在教師的團(tuán)隊(duì)、教師的網(wǎng)絡(luò)中去推廣。

如果有一個(gè)應(yīng)聘者想要來到這所任教的話，那他可能會去投相應(yīng)的簡歷。我們其實(shí)可以打造這樣一個(gè)簡歷庫用來進(jìn)行篩選，從而更好地找出合適的人選，為學(xué)校安排師資的資源。

我們可以想像一下，如果我們發(fā)出了招聘廣告，但是沒有簡歷怎么辦呢？我們其實(shí)在過去幾年中，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。我們收集了全球的一些簡歷，差不多將近20萬的老師，都非常感興趣想去國際學(xué)校中任教。我們向他們介紹了一些相應(yīng)職位的發(fā)展計(jì)劃。針對這20萬潛在老師的應(yīng)聘者，他們也不是說這一兩年就想轉(zhuǎn)換工作或者是想要應(yīng)聘，他們可能是比較被動的，可能在未來的7、8年內(nèi)，都可能成為我們潛在教師的資源，可能只要有一個(gè)合適的契機(jī)。

因而我們就需要去思考，什么樣合適的機(jī)會，可以讓這20萬個(gè)潛在的人選真正找到適合他們的教學(xué)機(jī)會。對于學(xué)校來說，我們需要保證他擁有所有需要的平臺。比如數(shù)據(jù)、溝通的軟件，所有賬戶的管理技巧等等，去瞄準(zhǔn)這些人才。

所以說，還有一點(diǎn)非常重要的，就是要推廣自己。我們需要去說服這些招聘方，能夠真正吸引他們來到中國，來到自己的學(xué)校。所以，不能只有想要去招人的時(shí)候，才去投放一些招聘的廣告，需要樹立長期的信息。

對于國際學(xué)校的市場，下一步是什么呢？我們目前一共有42萬個(gè)老師，在過去的幾年中已經(jīng)增長了40%。再看一下中國的市場，現(xiàn)在一共有3萬名國際學(xué)校的老師，在過去的4、5年中，整個(gè)增長量是180%?？梢哉f在過去的5、6年中，增長速度是非?？斓摹Ｎ覀兛赡芟氩坏饺ツ睦镎页鲞@么多的老師，其實(shí)我們在過去的幾年中，一共收到了100多名老師的簡歷，表明自己有興趣來中國工作。

我們看一下CCG的報(bào)告，就會看到現(xiàn)在一共有400萬的家庭，其實(shí)是可以負(fù)擔(dān)得起這種國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)。如果是這樣的話，整體的規(guī)模可能比我們之前預(yù)計(jì)的還要大。

再看一下我們增長的平臺，對于整個(gè)教師招聘的規(guī)模來說，我相信在未來只會變大，不會變小。我們會有越來越多的招聘渠道。當(dāng)然，也需要對教師進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。包括在英國的老師和全球的老師。我們希望能夠更多的和潛在的教師資源進(jìn)行合作，共同開拓全球的市場。

對于我們來說增長和發(fā)展，其實(shí)是態(tài)度和思想模式的發(fā)展，因?yàn)槲覀兛梢哉f也是處于一個(gè)科技的產(chǎn)業(yè)、科技的時(shí)代。如果我們想找到合適的資源，就需要去利用自己的優(yōu)勢，去和我們的候選人的庫即時(shí)互動，幫助他們找到想要的職位。

那從我們的角度來說，我們非常了解教師資源的市場，我們一共有數(shù)十萬的國際教師都對中國市場感興趣，那我們也愿意幫助大家去招聘這些國際教師。

謝謝。