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【GET2017】戴耐德Ciaran Lally:快速學(xué)習(xí)英語的三個關(guān)鍵

作者:阿新 發(fā)布時間:

【GET2017】戴耐德Ciaran Lally:快速學(xué)習(xí)英語的三個關(guān)鍵

作者:阿新 發(fā)布時間:

摘要:對于英語學(xué)習(xí),老師和人工智能同樣重要

WechatIMG228.jpeg11月16日 芥末堆 阿新報道

11月15日下午,在以“新技術(shù)使教育場景和”為主題的GET2017教育科技大會教育技術(shù)論壇上,戴耐德(DynEd)亞太區(qū)總裁Ciaran Lally解釋了英語學(xué)習(xí)的特點,他認(rèn)為,人工智能技術(shù)可以為學(xué)生推送個性化內(nèi)容,為學(xué)生提供了透明的學(xué)習(xí)過程,同時英語學(xué)習(xí)必須要有真人的老師激勵學(xué)生,老師有著不去可取代的重要作用。

以下是Ciaran Lally的演講實錄(芥末堆略有刪減):

DynEd在過去30年只做了一件事情,那就是研發(fā)最有效的英語教學(xué)方案。我們總部在美國硅谷,合作對象包括三類:第一,全球的教育部門,包括中國、越南、印度尼西亞的教育部。第二,全球各地大學(xué)和高校。第三,語言培訓(xùn)中心,例如韋伯國際英語,我們已經(jīng)合作了十年。我們的語言軟件已經(jīng)讓全球2500萬用戶受益,并且是國際上獲獎最多的英語教學(xué)產(chǎn)品之一。

在線教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)往往“向后看”而不是“向前看”

上個月艾瑞研究院的報告中發(fā)布了關(guān)于中國在線語言教學(xué)的內(nèi)容。就目前而言,大部分在線教育都存在這樣的問題:

第一,標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不管什么水平的學(xué)生都以同樣的速度學(xué)完一個單元再學(xué)下一個單元。

第二,一成不變的教學(xué)方法,老師需要通過視頻給許多學(xué)生輔導(dǎo),怎樣掌握教學(xué)進(jìn)度及難度,這是一個難題 。

第三,對于語言學(xué)習(xí)這種技能型學(xué)習(xí),過程及結(jié)果的不透明是很大問題,沒有人知道花幾個月時間到底學(xué)得怎么樣、是否有大的進(jìn)步。

第四,沒有辦法衡量學(xué)習(xí)效率高低,目前最頂級的在線教育平臺也不敢說能夠非常準(zhǔn)確地衡量學(xué)習(xí)效率。

人工智能開始出現(xiàn)在在線教育領(lǐng)域,有了人工智能以后,我們認(rèn)為教育會發(fā)生這些變化:第一,高度個性化的學(xué)習(xí)過程,每個學(xué)生都按照自己最合適的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二,個性化動態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容,英語學(xué)習(xí)和別的學(xué)科不一樣,技能型學(xué)習(xí)一定要通過練習(xí),練習(xí)的難度和步驟要根據(jù)每個人的能力去決定,而且在技能提高的同時,練習(xí)的內(nèi)容也要發(fā)生相應(yīng)的變化。

根據(jù)2016年IBM發(fā)布的研究“在線教育數(shù)據(jù)應(yīng)用”,大部分在線教育公司對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用更多停留在沒有分析或者描述性分析的階段,比如選擇了哪個單元、得了多少分,這不是大數(shù)據(jù),這只是記錄而已。大數(shù)據(jù)應(yīng)該用于往前看,而且實時進(jìn)行調(diào)整,給學(xué)生一個直觀、有輔導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)方式。所以在DynEd課件中,我們給學(xué)生提供的是一個自適應(yīng)的內(nèi)容,后臺計算引擎會通過計算判斷學(xué)生是否理解當(dāng)前內(nèi)容,我們會根據(jù)這些數(shù)據(jù)調(diào)取適合他們當(dāng)前水平的內(nèi)容。

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DynEd使用界面

老師的鼓勵和人工智能技術(shù)同樣重要

僅僅靠人工智能的課件是不夠的,學(xué)生自己練習(xí)的話很可能會中途放棄,因為沒有人鼓勵他們。老師在課堂中非常重要的一點就是可以鼓勵學(xué)生,讓他們使用自己學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容,用內(nèi)容表達(dá)自己會更有意思,語言聊天機器人是辦不到的,我們認(rèn)為老師的鼓勵和人工智能技術(shù)同樣重要。

總結(jié)一下,想快速學(xué)習(xí)英語,我們需要做到哪些方面?

第一,一定要有基于人工智能的個性化內(nèi)容推送。

第二,一定要有一個真人教師,翻轉(zhuǎn)課堂的形式進(jìn)行課堂教學(xué),起到激勵學(xué)生的作用。

第三,利用大數(shù)據(jù)給學(xué)生提供透明的學(xué)習(xí)過程,我們用大數(shù)據(jù)告訴學(xué)生哪些地方比較有效率、哪些地方還需要提高。一切都是實時的,讓學(xué)生自己看到自己真實的進(jìn)步。

根據(jù)過去30年的經(jīng)驗,我們能夠肯定,這三點就是中國學(xué)生以及全球?qū)W生快速學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。


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