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【芥末堆注】新鮮視角、熱辣短評(píng)，芥末堆周六特刊，提煉百字精華，帶你快速縱覽本周教育行業(yè)新觀點(diǎn)。

本周，紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件仍持續(xù)受到關(guān)注，北京市公安局朝陽分局官方微博平安朝陽陸續(xù)公布了案件進(jìn)展，以及后續(xù)的處理結(jié)果；教育部及相關(guān)部門也陸續(xù)公布了對(duì)幼兒園的監(jiān)督管理辦法，以及對(duì)相關(guān)問題的看法。與此同時(shí)，關(guān)于如何真正改變幼教行業(yè)難題，為孩子提供更好的幼兒園的討論仍在進(jìn)行。

距離2018年還有一個(gè)多月，本周仍然是論壇頻繁的一周。在GES未來教育大會(huì)上，新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪對(duì)話好未來集團(tuán)董事長兼CEO張邦鑫，并宣布新東方和好未來聯(lián)合發(fā)起成立情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)，意在幫助貧困地區(qū)學(xué)生改善學(xué)習(xí)環(huán)境，以及加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量。

談到教育投資方面，張邦鑫表示好未來的策略是：

第一，擴(kuò)充品類。從胎教到職業(yè)教育，甚至老年教育，教育其實(shí)是很寬泛的。而好未來主要做K12領(lǐng)域。很多好未來自己不會(huì)做，所以就希望跟教育領(lǐng)域內(nèi)的人連接，取長補(bǔ)短。

第二，時(shí)間軸。我認(rèn)為，未來必然會(huì)出現(xiàn)大量優(yōu)秀的公司可能顛覆好未來、新東方。這些公司代表了先進(jìn)生產(chǎn)力。小公司向大公司學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而大公司可以向小公司學(xué)習(xí)創(chuàng)新和活力。不過，投資跟做慈善差不多，好未來投了100多家公司，近一半還在虧損。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)公司虧損厲害，投資的錢就相當(dāng)于交學(xué)費(fèi)，要屢敗屢戰(zhàn)。

第三，幫助一些公司發(fā)展。有些公司所處的賽道比較小，大的機(jī)構(gòu)不投他們，好未來這個(gè)時(shí)候投了，可能他們就活了。

而俞敏洪則表示，新東方的投資策略比好未來要謹(jǐn)慎。新東方服務(wù)0-25歲的教育體系。新東方?jīng)]投老年大學(xué)，是不想把戰(zhàn)線拉太長。其實(shí)就是學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、中小學(xué)結(jié)合、大學(xué)教育、職業(yè)教育。我們做的是生態(tài)鏈的投資建設(shè)。只要對(duì)新東方業(yè)務(wù)能起到推動(dòng)和加持作用，我們就會(huì)投。一旦投，我們就會(huì)幫助他們的成長。這些創(chuàng)新公司，一個(gè)是他們自己的成長，一個(gè)是我們告訴他們我們的經(jīng)驗(yàn)。

via.【對(duì)話】新東方、好未來歷史性擁抱，聯(lián)合發(fā)起情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)

此外，芥末堆在本周還重點(diǎn)關(guān)注了這些問題。

白云峰：教育變革先于產(chǎn)業(yè)變革，技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)教育普惠

好未來集團(tuán)總裁白云峰認(rèn)為，過去幾十年時(shí)間，中國完成了“中國制造”，“其實(shí)我們內(nèi)心希望做到的是‘中國創(chuàng)造’?！蓖瑯樱裉焖伎嫉慕逃蛯W(xué)習(xí)方式，將會(huì)決定中國教育未來30年的走向。白云峰希望在30年之后，能夠做到“Education in China”。

對(duì)于中國教育將走向何方，白云峰提出了兩點(diǎn)思考和建議：

• 一是教育的變革一定要走在產(chǎn)業(yè)變革的前面，因?yàn)榻逃且粋€(gè)十年樹木百年樹人的行業(yè)，今天播下的種子，不會(huì)在今天發(fā)芽、長大，而是在20年、30年之后，收獲中國教育的未來。所以，中國的教育變革應(yīng)該走在產(chǎn)業(yè)變革的前面。

• 二是技術(shù)的進(jìn)步是解決教育普惠問題最好的方式。一直以來生產(chǎn)力發(fā)展，帶來的更多的是人類的進(jìn)步。雖然有時(shí)候變革會(huì)在短期產(chǎn)生負(fù)面影響，比如鐵路的修建，導(dǎo)致碼頭工人起義；電商的出現(xiàn)，導(dǎo)致實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到影響。但是，技術(shù)進(jìn)步的本質(zhì)是降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。技術(shù)進(jìn)步能夠產(chǎn)生更好的方式去普及中國教育的廣度、深度。所以技術(shù)的進(jìn)步，才是真正解決教育資源不均衡化、教育普惠化問題最好的方式。

via.【GES】好未來集團(tuán)總裁白云峰：教育變革先于產(chǎn)業(yè)變革，技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)教育普惠

如何在學(xué)校中推進(jìn)教育信息化？

盧冬梅說，老師對(duì)信息化有“三恨”，討厭網(wǎng)址、用戶名和密碼；討厭強(qiáng)制性的重復(fù)勞動(dòng)，比如改完試卷填分，再輸入電腦變成Excel，再排序、打印，一遍遍；還有無休止地學(xué)習(xí)軟件。一個(gè)傳統(tǒng)軟件生命周期只有三年，五年算長的，學(xué)校組織一次次培訓(xùn)，“不斷碾壓你，讓你學(xué)習(xí)，當(dāng)我們終于把它掌握了，發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件已經(jīng)過期了。然后把這個(gè)軟件下線，再買一個(gè)新的?！北R冬梅說，老師在其中非常痛苦。

正因此，盧冬梅認(rèn)為，在信息化推進(jìn)過程中遇到最大的問題是感情問題。老師已經(jīng)被過往的學(xué)校信息化傷到了。她提出信息化工作應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)原則，一是，幫忙不添亂，老師已經(jīng)很不容易，不能讓他們更不容易。二是優(yōu)化不革命，革命是推翻重來，優(yōu)化是幫助老師，提升老師。最后是引領(lǐng)不指揮，不以上帝視角指揮老師。

via.天津和平區(qū)教育信息化中心主任盧冬梅：學(xué)生行為數(shù)據(jù)如何搜集與利用？

如何真正地實(shí)現(xiàn)“育”孩子？

未來的教育方向應(yīng)該壓寶在“育”上面，比如在b站成為一個(gè)up，無論你是影視解說，游戲視頻剪輯，鬼畜制作還是手繪一張角色圖，這都是育的過程。哪怕你只是搬運(yùn)一下視頻，你也要剪輯一下，配上字幕，做個(gè)小的op和ed，選一個(gè)足夠抓眼球的封面圖，起一個(gè)段子或者抖機(jī)靈的標(biāo)題。

在做這些事情的過程中，你需要找很多素材、資料，學(xué)習(xí)很多新東西、新技能，這才是學(xué)習(xí)真正發(fā)生的時(shí)刻。有了創(chuàng)造的欲望，學(xué)習(xí)不過是水到渠成的事情，并不需要刻意的要求。反倒是你閉嘴，創(chuàng)造個(gè)球，我說1+1=2你就跟著我背，我說什么你就學(xué)什么的教育方式，你連造的機(jī)會(huì)都沒有過，哪里來創(chuàng)？即使如此，創(chuàng)造依然是人的天性，會(huì)自己生根發(fā)芽，就算你百般阻撓，想畫畫的人還是會(huì)在課本上給杜甫P圖。馬云說不學(xué)習(xí)美術(shù)，30年后找不到工作就是這個(gè)意思。

via.不要總盯著高考不放，教育從來不是跟社會(huì)割裂的孤島

在英國，幼兒如何受到保護(hù)？

在英國，類似攜程幼兒園這樣由企業(yè)開辦的托管中心（攜程稱為親子園）其實(shí)并不少見，例如倫敦高盛總部委托著名幼托供應(yīng)商Bright Horizons開設(shè)的高盛兒童中心此前就因其優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和苛嚴(yán)的監(jiān)管要求而受到英媒關(guān)注。

數(shù)據(jù)顯示，目前英國約有5%的企業(yè)會(huì)在工作場(chǎng)所提供兒童保育服務(wù)。盡管由企業(yè)主導(dǎo)開設(shè)，但這些機(jī)構(gòu)與其它幼兒園一樣，都必須在英國教育標(biāo)準(zhǔn)局（Ofsted）進(jìn)行注冊(cè)，在遵循其規(guī)定的同時(shí)接受監(jiān)管。盡管英國的幼托產(chǎn)業(yè)高度市場(chǎng)化，但對(duì)于私營幼托機(jī)構(gòu)而言，Ofsted的監(jiān)管范圍仍然十分全面，其主要內(nèi)容包括找到合適的人、培訓(xùn)監(jiān)管、場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)等14條國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

近代以來，英國對(duì)兒童權(quán)益的保護(hù)逐漸以兒童利益的最大化作為基本原則，因此保護(hù)內(nèi)容非常全面。英國1989年《兒童法》（Children Act）就規(guī)定：凡是影響兒童生理、 智力、情緒、社交或行為發(fā)展的行為都會(huì)被算作兒童虐待行為。在過去100多年里，為了保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，英國先后制定和頒布了數(shù)十部相關(guān)法律法規(guī)。

同時(shí)，在地方一級(jí)，地方兒童保護(hù)委員會(huì)（LSCB）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)并確保兒童保護(hù)和兒童福利工作的有效性。每個(gè)地方委員會(huì)的參與方都包括地方當(dāng)局、健保機(jī)構(gòu)、警方等相關(guān)主體，同時(shí)包括志愿者和其它組織。其中LSCB負(fù)責(zé)制定當(dāng)?shù)氐膬和Ｗo(hù)政策、相關(guān)程序和落實(shí)指導(dǎo)。

與此同時(shí)，在關(guān)注和保護(hù)未成年人健康和安全方面，英國社會(huì)中也涌現(xiàn)了多家慈善組織。其中一些機(jī)構(gòu)還會(huì)定期到相關(guān)家庭造訪，探查家長是否具有撫養(yǎng)能力，是否有暴力、酗酒行為等危害兒童身心健康的隱患。

via.中國幼托產(chǎn)業(yè)監(jiān)管嚴(yán)重缺失，英國在虐童問題上的應(yīng)對(duì)有何可借鑒之處？

歐洲國家是如何監(jiān)督和管理幼兒園的？

在2016年歐洲議會(huì)出臺(tái)的《教育與培訓(xùn)2020（ET2010）》計(jì)劃中，幼兒教育是第一個(gè)被提及的話題。根據(jù)這份計(jì)劃書，歐盟預(yù)期在2020年完成95%的學(xué)齡前兒童教育覆蓋。4歲及以上的兒童，必須以某種形式參加幼兒教育。各國無論是私立還是公立的教育機(jī)構(gòu)，都必須受到嚴(yán)格的監(jiān)控，并由各成員國匯總到歐盟。

歐盟提綱挈領(lǐng)的教育方針對(duì)各國只是一個(gè)監(jiān)督，具體實(shí)施起來，各國都還有自己不同的方式。例如，法國的幼兒園分為兩種，面向不同年齡段的幼童群體。對(duì)于那些大聲呼喊著“我們把孩子放在幼兒園只是因?yàn)樽约簺]空帶”的家長來說，法蘭西的幼教系統(tǒng)似乎是個(gè)好選擇。

• 第一類幼兒班類似中國的托兒所，接收2個(gè)月到3歲大的娃娃，被稱為crèches。根據(jù)家長的需求不同，各個(gè)園區(qū)的管理方式、班級(jí)大小、照看時(shí)間都不一樣，相同的目的，是為了讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活，為進(jìn)入第二個(gè)級(jí)別的幼兒園做準(zhǔn)備。

• 第二類幼兒園稱作“Ecole Maternelle”，照看2歲到6歲的學(xué)齡前兒童。孩子們?cè)谶@里就不是單純地被照看，而是有一定的教育活動(dòng)了，需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的讀寫算術(shù)和外語。不過學(xué)業(yè)并非這一時(shí)期的主流，孩子們還會(huì)參加美術(shù)訓(xùn)練和創(chuàng)造性訓(xùn)練。國內(nèi)很多所謂國際幼兒園的教學(xué)方式，和這里很類似。

復(fù)雜的教育內(nèi)容需要足夠?qū)I(yè)的人才去進(jìn)行，法國幼兒園在挑選幼師時(shí)可謂高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。一家代理巴黎幼師招聘的公司SeekTeachers在網(wǎng)上發(fā)布的招聘信息顯示，對(duì)幼師的學(xué)歷要求必須在本科以上，而且需要法語口音標(biāo)準(zhǔn)、流利使用一門外語。有時(shí)他們也會(huì)招募一些英美教師去法國教習(xí)英語。

via.歐洲國家的幼教靠譜么？