圖片來源：攝圖網(wǎng)

芥末堆注：擇校一直是社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家長不愿意讓孩子參加電腦派位在本區(qū)上初（高）中，常常會(huì)想盡一切辦法讓孩子去更好的學(xué)校，說到底這是教育資源不均衡造成的。公辦小學(xué)一直實(shí)施“零擇校”，而現(xiàn)在一些地方正在嘗試“雙學(xué)區(qū)”，讓家長學(xué)生在一個(gè)大學(xué)區(qū)里有兩個(gè)學(xué)校選項(xiàng)，這在某種程度上能緩解入學(xué)壓力，盤活教育資源，這篇文章將帶你了解杭州的“雙學(xué)區(qū)”。

上周，杭州多個(gè)城區(qū)公布今年公辦小學(xué)的學(xué)區(qū)范圍。最引人注目的，是拱墅區(qū)有2個(gè)區(qū)塊首次被劃為“雙學(xué)區(qū)”。所謂“雙學(xué)區(qū)”，即在同一學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，杭州本地戶籍的適齡兒童可自主選擇兩所學(xué)校（校區(qū)）的其中一所報(bào)名，就讀與否按表別和報(bào)名人數(shù)錄取而定。

拱墅區(qū)這兩個(gè)“雙學(xué)區(qū)”的區(qū)塊，一塊位于大關(guān)路以北，上塘路以西，運(yùn)河以東，登云路以南，對應(yīng)賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)文瀾校區(qū)和賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)湖墅霞灣校區(qū)；另一塊位于杭鋼南苑社區(qū)、北苑社區(qū)中杭鋼宿舍，以及杭鋼會(huì)展中心以西至杭鋼劉文村宿舍，對應(yīng)省教科院附屬小學(xué)和半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。簡單來講，就是戶籍在上述區(qū)域的適齡兒童，今年報(bào)名公辦小學(xué)，將多出一個(gè)選擇。

一套房子兩個(gè)學(xué)區(qū)，對于家長來說該怎么選？兩個(gè)學(xué)區(qū)能否差異化辦學(xué)，會(huì)不會(huì)存在“冷”與“熱”的區(qū)別？對于教育部門來說，為什么要搞“雙學(xué)區(qū)”？今天，我們詳細(xì)來聊一聊這個(gè)話題。

一套房子兩所學(xué)校，可自主選擇報(bào)名其中一所

公辦小學(xué)實(shí)施“零擇校”多年，對于這個(gè)突然冒出來的第二個(gè)選項(xiàng)，不少爸媽表示驚喜。而事實(shí)上，拱墅區(qū)并不是杭州第一個(gè)推出“雙學(xué)區(qū)制”的城區(qū)。從各城區(qū)的2018版公辦小學(xué)學(xué)區(qū)劃分來看，杭州如今至少有上城、下城、濱江和拱墅4個(gè)城區(qū)采用“雙學(xué)區(qū)制”，涉及的公辦小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）超過20所。

據(jù)錢報(bào)記者了解，最早推出“雙學(xué)區(qū)制”的是上城區(qū)，該區(qū)部分公辦小學(xué)從2012年起就開始實(shí)施“雙學(xué)區(qū)制”。

2016年，下城區(qū)的安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校和長壽橋小學(xué)實(shí)施一體化招生，兩校服務(wù)區(qū)打通共享。去年，該區(qū)又有8所學(xué)校實(shí)行“大學(xué)區(qū)制”，多出4個(gè)大學(xué)區(qū)，其具體實(shí)施方法和“雙學(xué)區(qū)制”類似：某個(gè)大學(xué)區(qū)內(nèi)的戶籍生，可根據(jù)就近原則，自主選擇報(bào)名兩所學(xué)校的其中一所，若報(bào)名人數(shù)超出招生計(jì)劃，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調(diào)配解決讀書問題。

除了本地的戶籍生，下城區(qū)北部部分地區(qū)隨遷子女也同樣實(shí)行“大學(xué)區(qū)制”。該區(qū)也因此成為目前“雙學(xué)區(qū)”涉及學(xué)校最多的城區(qū)。

同樣在2017年推出“雙學(xué)區(qū)”的，還有濱江區(qū)，共涉及2個(gè)區(qū)塊的4所學(xué)校（校區(qū)），包括彩虹城小學(xué)和錢塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)月明校區(qū)和杭州市濱和小學(xué)。“雙學(xué)區(qū)”，正悄悄成為杭城公辦小學(xué)招生的一種新趨勢。

緩解入學(xué)壓力，盤活資源，實(shí)行雙學(xué)區(qū)可一舉多得

據(jù)了解，杭城這些學(xué)校實(shí)施“雙學(xué)區(qū)制”的初衷，并不相同。錢報(bào)記者整理了一下，大致可以分為以下幾種情況：

一是為了緩解某所學(xué)校“一表生”超出的情況，讓其與附近一所辦學(xué)條件等各方面都相仿，但生源相對沒那么緊張的學(xué)校結(jié)對子，組成“雙學(xué)區(qū)”。

二是提前緩解九年一貫制小升初不能參加民辦初中報(bào)名搖號的矛盾，將某所九年一貫制學(xué)校和距離相對近的普通小學(xué)的服務(wù)區(qū)打通。像下城區(qū)的景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行大學(xué)區(qū)制，就是基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

三是滿足孩子的個(gè)性化需求，也有助于激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，深化學(xué)校辦學(xué)特色。像永天實(shí)驗(yàn)小學(xué)和東園小學(xué)，各有辦學(xué)特色，前者是書法，后者是繪畫，而且距離很近，服務(wù)區(qū)打通后，喜歡書法的孩子可以選擇前者，喜歡繪畫的孩子可以選擇后者。

四是某所學(xué)?？偘嗉墧?shù)已滿，暫停招生，毗鄰的新學(xué)校剛好投入使用，所以兩校對應(yīng)同一個(gè)學(xué)區(qū)。濱江區(qū)的彩虹城小學(xué)和錢塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就屬于這種情況。

五是盤活現(xiàn)有資源，滿足老百姓在家門口讀好學(xué)校的需求。今年，賣魚橋小學(xué)部分區(qū)塊實(shí)行雙學(xué)區(qū)，就是這個(gè)原因。雙學(xué)區(qū)的范圍是大關(guān)路以北，上塘路以西，運(yùn)河以東，登云路以南戶籍適齡兒童。這個(gè)區(qū)塊適齡兒童，可以自主選擇文瀾校區(qū)或湖墅霞灣校區(qū)報(bào)名。校長王怡芳說，因?yàn)橘u魚橋小學(xué)長樂新校區(qū)明年將投入使用，雙學(xué)區(qū)的區(qū)塊原來只對應(yīng)文瀾校區(qū)，但其實(shí)距離新校區(qū)更近。如果這一區(qū)塊的家長今年選擇霞灣校區(qū)就讀，到時(shí)霞灣校區(qū)整體搬入新校區(qū)，能滿足老百姓就近入學(xué)的需要，也是為明年的新校區(qū)提前組班。

本文轉(zhuǎn)自錢江晚報(bào)，作者沈蒙和，原標(biāo)題《緩解入學(xué)壓力，盤活教育資源，揭底杭城公辦小學(xué)雙學(xué)區(qū)制》。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。