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【InstaEDU】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十七
InstaEDU 是一個面向 13 歲以上人群的在線版一對一付費視頻家教平臺，其主要目的是想要幫助用戶隨時找到一名優(yōu)秀的老師。用戶在輸入想要學(xué)習(xí)的科目后，InstaEDU 就會給你檢索出一群在線的優(yōu)秀老師，這些老師來自斯坦?；蛘吖疬@類名校。通過InstaEDU用戶能夠隨時獲得服務(wù)，同時它更加個性化，學(xué)生能夠同真人互動學(xué)習(xí)。
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【Clever】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十六
Clever成立于2012年，是一家教育數(shù)據(jù)服務(wù)企業(yè)，被稱為“教育數(shù)據(jù)版的Twilio”，主要針對K-12階段的學(xué)校數(shù)據(jù)，開發(fā)統(tǒng)一的 API 將學(xué)校與教育開發(fā)產(chǎn)品連接到一起，致力于推動學(xué)校公開數(shù)據(jù)、與外部開發(fā)者分享數(shù)據(jù)，進而更好地服務(wù)教育。
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2B+2C=兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)
做內(nèi)容產(chǎn)品的終極目標就是要將產(chǎn)品“送達”孩子手里，讓家長完成付費。通過純線上的方式（2C）確實有諸多局限性，一些家長甚至還未養(yǎng)成線上購買教育產(chǎn)品的付費習(xí)慣，所以我們要積極拓展線下的各種渠道資源（2B），這樣才能形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)。
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兒童教育產(chǎn)品，我是如何邊做邊悟的
近幾年大家都在談用互聯(lián)網(wǎng)思維改變傳統(tǒng)模式，在線教育行業(yè)也不例外，我們看到了YY模式給新東方的傳統(tǒng)培訓(xùn)行業(yè)帶來的巨大沖擊，以及一些兄弟企業(yè)給K12線下培訓(xùn)機構(gòu)帶來的沖擊，我們也在思索如何用互聯(lián)網(wǎng)思維改變兒童教育行業(yè)。兒童教育行業(yè)有著獨特的行業(yè)特殊性，我們很難做到完全顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我認為互聯(lián)網(wǎng)能夠帶來的改變，是將能夠統(tǒng)一化標準化的內(nèi)容搬到線上，為線下機構(gòu)提供完備的教學(xué)/教務(wù)服務(wù)，讓線下機構(gòu)將精力完全放在素質(zhì)教育培養(yǎng)，更好的為兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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【Udacity】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十二
2013年MOOC平臺呈爆發(fā)式增長，很多大學(xué)也開始提供在線課程。Coursera、Udacity、edX被稱為MOOC三巨頭，它們的主要區(qū)別在于課程類別、課程結(jié)構(gòu)與教授方式的差異。雖然Udacity的課程數(shù)量遠低于Coursera，但有其自己的特色，Udacity專注于理工科，主要重心放在科技行業(yè)的職前培訓(xùn)，其目標用戶更加明確。
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【Udemy】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十一
Udemy是一家成立于 2010 年的開放式在線教育網(wǎng)站，是一個在線教和學(xué)的平臺，網(wǎng)站主要提供教育或培訓(xùn)教程，內(nèi)容涵蓋生活方式、創(chuàng)業(yè)、科技、一般技術(shù)等等，教程數(shù)量已達6000個。Udemy鼓勵用戶利用該網(wǎng)站上免費的工具和應(yīng)用在線教和學(xué)。用戶可以開設(shè)自己的在線課程，也可以搜索他人開設(shè)或上傳的課程。這些教程都是外部的培訓(xùn)機構(gòu)或者教師所制作，大部分免費，但是部分收費。
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正保遠程模式解析：深耕職業(yè)教育，拓展更多領(lǐng)域
作為第一家在紐交所上市的遠程教育公司，正保遠程教育目前擁有16個品牌網(wǎng)站，200多個輔導(dǎo)類別，覆蓋了會計、醫(yī)藥衛(wèi)生、考研、外語、職業(yè)培訓(xùn)等13個不同行業(yè)，當前市值6.1億美金。從“中華會計網(wǎng)?！逼鸩剑＿h程是如何壯大和盈利的呢？華創(chuàng)證券知名分析師楊仁文傳媒研究團隊近日對正保遠程CEO進行了調(diào)研，從商業(yè)模式、業(yè)務(wù)發(fā)展、管理模式等方面全方位解析正保遠程教育。
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【好未來】“Connecting The World”活動跟蹤報道之八
好未來用不到10年的時間完成了擴張、融資、上市、多元化等一系列宏圖大略，在全國中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)軍地位，市值逐步攀升。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的爆發(fā)性增長，國內(nèi)教育培訓(xùn)企業(yè)都在尋找互聯(lián)網(wǎng)的切入點。與此同時，百度、阿里巴巴和騰訊這樣的傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭也開始覬覦著從在線教育市場分得一杯羹。當大家還在討論在線教育元年之時，好未來已在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域低調(diào)地探索和創(chuàng)新多年。
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【Pearson】“Connecting The World”活動跟蹤報道之七
培生作為當前全球最大的考試服務(wù)公司、教育公司和出版商，每年能帶來超過8億英鎊的收入。其實培生并不是生來就是巨型企業(yè)，這家位于英國倫敦的跨國公司，在2000之后開始大規(guī)模擴張，瘋狂收購大量美國公司。在培生前任CEO瑪喬里·斯卡迪諾的聚焦戰(zhàn)略下，培生成長為全球教育行業(yè)當之無愧的領(lǐng)先者。任職16年間，培生年銷售額增長3倍至59億英鎊，營業(yè)利潤自2億多英鎊躍升至8億多英鎊，而股價則升了87%以上。
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老兵辣文一：做什么教育都得控制招生
我在2012年以前，也是這么認為的：教育是一個超長的長跑，不用著急。因為我十多年沒有能夠突破1千萬營收的大關(guān)，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，不是教育慢熱，而是我模式不對--商業(yè)模式?jīng)Q定公司發(fā)展速度與發(fā)展規(guī)模，這個是大前提，如果你模式弄錯了，速度自然快不了。
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【Lynda】“Connecting The World”活動跟蹤報道之三
Lynda是一家歷史悠久的在線教學(xué)視頻服務(wù)商，主要提供軟件、創(chuàng)意和商業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)視頻。如今，其提供的教學(xué)視頻包括了如何制作蘋果、微軟以及Adobe等平臺的最流行應(yīng)用，幾乎涵蓋了從網(wǎng)頁設(shè)計到如何使用Excel這樣的教學(xué)內(nèi)容。公司成立于1995年，擁有18年歷史，屬于MOOC模式的先驅(qū)企業(yè)，現(xiàn)今公司的營收規(guī)模已經(jīng)突破一億美元。
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【Knewton】“Connecting The World”活動跟蹤報道之二
無論是培生、Coursera或是Udacity，他們的核心競爭力都在于傳播優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，而Knewton想做的是，成為驅(qū)動學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)架構(gòu)，隨著MOOC平臺對自己內(nèi)容資源庫和課程庫的強化，到一定程度之后他們將會開始著手提升用戶體驗，為用戶提供個性化學(xué)習(xí)體驗。而此時Knewton就能發(fā)揮用武之地。作為適應(yīng)性的PaaS （平臺即服務(wù)）供應(yīng)商，將內(nèi)容供應(yīng)商所提供的內(nèi)容接入技術(shù)和個性化，這塊尚是一篇藍海。
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【Minerva】“Connecting The World”活動跟蹤報道之一
此次“Connecting The World”2014全球教育CEO交流活動以搭建全球在線教育領(lǐng)域的溝通橋梁為主題，旨在幫助中國在線教育企業(yè)與國際同業(yè)者的了解和交流，探討線教育未來發(fā)展趨勢，探索中國及世界在線教育的合作機會，以期促進國內(nèi)行業(yè)和企業(yè)的更多延展空間。芥末堆特此推出“全球在線教育公司模式簡析”專題，對參與此次交流活動的在線教育公司進行介紹。
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如何防止教育加盟體系不可承受之重——多米諾骨牌風險
一般來說，產(chǎn)品型企業(yè)，比較適合做加盟，而以服務(wù)型企業(yè)，則不太適合。因為產(chǎn)品質(zhì)量能由盟主控制，加盟商本質(zhì)上更象渠道商，而服務(wù)的標準化則難以控制，加盟商管理能力弱或降低成本都會服務(wù)質(zhì)量。而除質(zhì)量之外，教育培訓(xùn)業(yè)在加盟模式還會面臨很多挑戰(zhàn)。
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【芥末晚報】探索教育的新商業(yè)模式
未來教育模式將會多種多樣，其中最厲害的一定是把線上線下打通教育模式。線上教育將會集中最大豐富資源，提高教學(xué)、學(xué)習(xí)效率，它將會提升學(xué)習(xí)的互動性，但是人品、人格教育、智慧教育等等要靠線下教育。所以把線上和線下教育結(jié)合起來，變成了未來全世界教育體系不可分割的一部分。
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【干貨分享】全面解析全通教育商業(yè)模式和盈利模式
在4月12日由映社internet2share旗下教育媒體POWER在上海舉辦的在線教育線下分享活動中，來自華創(chuàng)證券的知名分析師楊仁文對目前國內(nèi)在線教育和國外同行從商業(yè)模式、盈利模式、整個競爭格局這方面做了一些梳理。
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【干貨分享】論如何成長為一個好的在線教育項目
在4月12日由映社internet2share旗下教育媒體POWER在上海舉辦的在線教育線下分享活動中，來自上海文化產(chǎn)業(yè)基金的高級投資經(jīng)理黃沛淵從風險投資VC的角度來談目前的國內(nèi)在線教育的投資現(xiàn)狀以及投資者眼里，一個好的在線教育項目的成長過程是怎樣的。
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【跨界者】未來商業(yè)形態(tài)的格局與趨勢
“三個世界”是未來商業(yè)形態(tài)的基礎(chǔ)，“三個世界”的市場觀，要求企業(yè)必須超越電商與店商的二元思維，用更廣闊的O2O、互聯(lián)互通思維去認識市場，規(guī)劃新商業(yè)帝國的營銷戰(zhàn)略路徑。2014年，是移動互聯(lián)網(wǎng)元年，也拉開了中國商業(yè)形態(tài)重構(gòu)的序幕。
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在線教育中的答疑類產(chǎn)品商業(yè)分析
熱鬧的在線教育中，有一類產(chǎn)品似乎沒有題庫那么惹人注目，但是也不可小覷，那就是答疑類產(chǎn)品。隨著某答疑類產(chǎn)品獲得風險投資（還談不上巨額，顯然投資商在對這類產(chǎn)品的投資方面還沒有想清楚，這也正常，因為此前重瘋投都是鐘情于題庫類了），或許后續(xù)還會陸續(xù)有投資進入此類產(chǎn)品。
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達內(nèi)科技IPO解讀：差異化發(fā)展構(gòu)建的護城河
IT培訓(xùn)是同質(zhì)化競爭的行業(yè)，但是達內(nèi)在“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”這種簡單商業(yè)模式的各個環(huán)節(jié)都打出了差異化的牌，抓住了IT培訓(xùn)行業(yè)的幾波市場機遇迎來公司的發(fā)展良機，也構(gòu)建了公司的核心競爭力。
