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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之五:做好黏性,K12教培也是“入口級(jí)”
K12培訓(xùn)行業(yè)其實(shí)擁有顛覆其它行業(yè)的能力,它正好伴隨人的生長過程,如果能夠做成一個(gè)龐大的黏性體系,那我們一樣能夠在這個(gè)行業(yè)中做的很好。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之五:做好黏性,K12教培也是“入口級(jí)”
K12培訓(xùn)行業(yè)其實(shí)擁有顛覆其它行業(yè)的能力,它正好伴隨人的生長過程,如果能夠做成一個(gè)龐大的黏性體系,那我們一樣能夠在這個(gè)行業(yè)中做的很好。
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分豆教育與員工對(duì)賭8000萬,要用股票留住人才
一旦方案得以實(shí)施,分豆教育將從員工手里募集到8000萬元融資,而員工也將成為公司股東。
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【GMIC大會(huì)】移動(dòng)教育頭腦風(fēng)暴:怎樣讓用戶“黏上”你的學(xué)習(xí)產(chǎn)品?
“對(duì)于幼教最好的黏性是互動(dòng);對(duì)于K12來說,你不幫他提分其他都白費(fèi);英語這件事情,不開口練沒有價(jià)值;對(duì)職業(yè)教育,得幫人考證考得過,后面才有戲。 ”
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之四:學(xué)生粘性從哪來?
上一篇文章中,小狼詳細(xì)分析了K12教培行業(yè)的三類入口:時(shí)空入口、邏輯入口和情感入口是如何形成的。對(duì)應(yīng)著,K12產(chǎn)品的粘性,同樣可以從時(shí)空、邏輯、情感三個(gè)維度來解讀:
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做題機(jī)器——在線題庫的野心
隨著在線題庫的豐富、搜題準(zhǔn)確率的提高,將會(huì)有越來越多人習(xí)慣在網(wǎng)上做題。沒有人會(huì)懷疑,最快被顛覆的將是教輔出版行業(yè)。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之三:學(xué)生的入口在哪?
單看入口,可以分為三類:時(shí)空入口、邏輯入口和情感入口,但它們背后的原理是不太一樣的。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之三:學(xué)生的入口在哪?
單看入口,可以分為三類:時(shí)空入口、邏輯入口和情感入口,但它們背后的原理是不太一樣的。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之二:詳解教培行業(yè)的入口和粘性
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品一定得很使勁去弄,如果弄不好就是一段時(shí)間的高潮,高潮完了什么都沒有,如果做好,就是持續(xù)不斷的高潮,當(dāng)然沒有那么高,但是它可能會(huì)不斷地持續(xù)下去,帶來更多的收入。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之一:比起品質(zhì),戰(zhàn)略更決定生死
我認(rèn)為k12的培訓(xùn)行業(yè)可以做到的八個(gè)字,叫做“入口一切 黏住一切”,甚至可以成為所有行業(yè)的入口,也能把所有人給粘進(jìn)來。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之二:詳解教培行業(yè)的入口和粘性
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品一定得很使勁去弄,如果弄不好就是一段時(shí)間的高潮,高潮完了什么都沒有,如果做好,就是持續(xù)不斷的高潮,當(dāng)然沒有那么高,但是它可能會(huì)不斷地持續(xù)下去,帶來更多的收入。
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K12教培行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)分析系列之一:比起品質(zhì),戰(zhàn)略更決定生死
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【通關(guān)計(jì)劃】如何用一根魔法棒打開K12教育的門
我們的思路是用“物聯(lián)”去幫助“人聯(lián)”,而不是用“所謂的互聯(lián)”去強(qiáng)暴“課堂”
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【通關(guān)計(jì)劃】如何用一根魔法棒打開K12教育的門
我們的思路是用“物聯(lián)”去幫助“人聯(lián)”,而不是用“所謂的互聯(lián)”去強(qiáng)暴“課堂”
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“湘軍”拓維近20億并購,為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”加速
以長征教育為核心,打造家園共育幼兒教育平臺(tái);以海云天的教育測(cè)評(píng)技術(shù)為基礎(chǔ),打造在線閱卷平臺(tái);以公司作業(yè)通產(chǎn)品為基礎(chǔ),打造在線作業(yè)平臺(tái);以拓維信息的高能100在線培優(yōu)產(chǎn)品為基礎(chǔ),打造在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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101學(xué)酷網(wǎng)邵濤:做中小學(xué)直播1對(duì)1的“中央廚房”
未來的“在線1對(duì)1”將是“中央廚房+地方站”的合作方式,既需要內(nèi)容屬性足夠強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)能力分析足夠透徹的核心教研提供商,也需要熟悉本地市場,能夠扎實(shí)做好服務(wù)的地面團(tuán)隊(duì)。
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樂學(xué)大電影,一場難懂的發(fā)布會(huì)
樂學(xué)這款產(chǎn)品里那些似是而非的東西,或者是根本就是“皇帝的新衣”。
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曹允東攜“樂學(xué)高考”首亮相,教育要有用還得有搞頭
曹允東談“樂學(xué)”的成績就靠三大關(guān)鍵詞——“泡面番式學(xué)習(xí)”、“有用是王道”、“有用還得有搞頭”。
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LBS找老師家教O2O平臺(tái)輕輕家教獲1500萬美元B輪融資
輕輕家教宣布獲得1500萬美金B(yǎng)輪融資,由紅杉資本領(lǐng)投。
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百度知道侯建彬:背靠百度的作業(yè)幫并不著急變現(xiàn)
問到怎么掙錢他說做好產(chǎn)品才是正經(jīng)事~