含有 工具 標(biāo)簽的文章
點(diǎn)擊查看更多 工具 相關(guān)文章-
【芥末翻·VIEW】學(xué)校究竟該如何選擇教育技術(shù)裝備？
同一個(gè)世界，同一個(gè)難題。
-
【GET·夏】青橙創(chuàng)客創(chuàng)始人李寅：設(shè)計(jì)思維能否應(yīng)用到創(chuàng)客教育中？
很多學(xué)校即使沒(méi)有創(chuàng)客教室，也在進(jìn)行創(chuàng)客教育，這說(shuō)明創(chuàng)客教育的關(guān)鍵仍是課程。
-
在線(xiàn)學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng)工具的開(kāi)發(fā)與驗(yàn)證
學(xué)習(xí)力是人發(fā)展的核心內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)力決定發(fā)展力。
-
【GET·夏】唐亮：從應(yīng)用到智用，教育信息化需要跨越三條鴻溝
器分有限，智用無(wú)涯。
-
一款優(yōu)秀EdTech工具該有怎樣的氣質(zhì)？
用EdTech來(lái)增強(qiáng)老師的能力，而不是壓倒他們
-
編程貓移動(dòng)端圖形化編程產(chǎn)品Nemo正式上線(xiàn)，可實(shí)現(xiàn)云端保存
Nemo承載著編程貓將編程教育轉(zhuǎn)向移動(dòng)化時(shí)代的夢(mèng)想。
-
High Tech High 如何用評(píng)估撬動(dòng)學(xué)習(xí)？
評(píng)估不是期末考試、評(píng)估是調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程中的腳手架和知識(shí)建構(gòu)的一座橋。
-
用獎(jiǎng)懲措施幫助用戶(hù)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，「見(jiàn)證打卡團(tuán)」想建立高黏性學(xué)習(xí)社群
小程序工具+強(qiáng)運(yùn)營(yíng)社區(qū)，會(huì)是門(mén)好生意嗎？
-
在線(xiàn)教育課程平臺(tái)“知識(shí)圈”獲好未來(lái)千萬(wàn)級(jí)Pre-A輪融資
如何解決留存率和復(fù)購(gòu)率低的問(wèn)題？
-
高考改革時(shí)代的機(jī)會(huì)是什么？「學(xué)長(zhǎng)幫邦」要擔(dān)任“人工+智能”雙驅(qū)動(dòng)的志愿顧問(wèn)角色
「學(xué)長(zhǎng)幫邦」實(shí)際上提供的是陪伴家長(zhǎng)和學(xué)生共同度過(guò)這段焦慮時(shí)期的顧問(wèn)服務(wù)。
-
KWL：最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)反思工具
KWL，幫助學(xué)生成為積極的思考者，適合所有形式的學(xué)習(xí)。
-
自主研發(fā)編程工具，諾丁科技通過(guò)底層軟件布局B端市場(chǎng)
打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就能進(jìn)行圖形化編程。
-
【年輕一代】智能手機(jī)變“器官”，00后成“賽博電子合成人”？
“肉體過(guò)著主流生活，而精神漫游在虛擬世界?！?/p>
-
編程貓CTO：2020年少兒編程機(jī)構(gòu)最核心競(jìng)爭(zhēng)力，非應(yīng)試化的、系統(tǒng)性和招生能力
未來(lái)幾年編程教育發(fā)展趨勢(shì)、面臨的問(wèn)題，以及編程貓的打法？
-
小程序都能用來(lái)占座、充飯卡和選課了，你還敢說(shuō)微信上都是中老年人？
除了找男女朋友，小程序已經(jīng)包下了在大學(xué)里的一切。
-
用了數(shù)字心理健康工具后，我們學(xué)校發(fā)生了變化
已經(jīng)有70所學(xué)校使用這項(xiàng)技術(shù)來(lái)關(guān)心學(xué)生心理健康，并成功地減少了學(xué)生心理健康和非正常行為的咨詢(xún)數(shù)量。
-
作業(yè)盒子完成C輪一億美元融資，將押注AI老師研發(fā)
AI老師能夠?qū)崿F(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源可復(fù)制”嗎？
-
AI時(shí)代，教育信息化如何走完“最后一公里”
AI大數(shù)據(jù)等新技術(shù)如何改變未來(lái)教育。
-
專(zhuān)訪(fǎng)庫(kù)克：蘋(píng)果怎么讓 iPad 和教育掛鉤？
剛剛結(jié)束的蘋(píng)果發(fā)布會(huì)，雖然只有一款新品，但蘋(píng)果在教育上的布局值得聊聊。
-
對(duì)出生在數(shù)字時(shí)代的學(xué)生，如何教他們不屬于數(shù)字化的內(nèi)容？
隨著閱讀載體及對(duì)象的變化，認(rèn)知過(guò)程和習(xí)慣也在改變。
