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“養(yǎng)育未來”獲得2020WISE教育項目獎，為獎項設(shè)立以來第二個獲獎的中國項目
“養(yǎng)育未來”項目結(jié)合女性職業(yè)培訓(xùn)與兒童發(fā)展。
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反思教育 | 對話Joann：理想的教育應(yīng)該是自處和共處
到底真正的創(chuàng)新指純粹是教材上、師生關(guān)系上、學(xué)校里的改革？還是對于整個社會的、人際關(guān)系的重新定義？
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顛覆與重新想象：疫情下，教育與學(xué)習(xí)該如何變革？
WISE將于6月23-25日舉辦線上會議。
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「WISE助推計劃」2020-2021年度項目征集啟動
為教育科技初創(chuàng)企業(yè)開辟新的視野。
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普適化的PBL如何進行？深圳的這場課程設(shè)計比賽可以參考
PBL在國內(nèi)教學(xué)界的土壤正在變得肥沃。
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打造“教育硅谷”，粵港澳大灣區(qū)教育硅谷研究院將在珠海成立
籌備委員會的首批專家和企業(yè)陣容也同時公布。
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北師大中國教育創(chuàng)新研究院：東部地區(qū)創(chuàng)新程度最高，中部“洼地”現(xiàn)象明顯
分析源自32個省市的1856項創(chuàng)新成果。
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教育創(chuàng)新如何蓬勃發(fā)展
專訪好未來美國首席投資官陳丁鴻及Edtech Fund合伙人Stanley Buchesky
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重新認(rèn)識民辦教育：面向未來的教育愿景
建設(shè)低競爭、低評價、低管控的教育生態(tài)。
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顧遠(yuǎn)：教育的 “新5G時代”
此 “5G” 非彼 “5G”。
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第三屆LIFE教育創(chuàng)新峰會圓桌論壇：教育是文化表象，國家之間很難借鑒
好的教育各顯其能，壞的教育都是一樣。
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面對焦慮，30個中國精英家庭的教育探索
所有選擇都是權(quán)衡。
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程紅兵：作為教育工作者，一定要做個預(yù)言家
如果我們?nèi)匀灰宰蛱斓姆绞浇逃裉斓暮⒆樱瑹o疑就是掠奪了他們的明天。
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新式學(xué)校為何極有可能成功
新式學(xué)校帶來改變。
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2019年度WISE入圍名單揭曉，來自9個國家的15個教育創(chuàng)新項目入圍
來自中國的上海真愛夢想公益基金會的夢想領(lǐng)路人計劃是入圍項目之一
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城市空間與教育創(chuàng)新的邊界何在？他們說跨界才是答案
城市即教室。
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楊東平：有光的教育
讓我們共同做好教育這件事。
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一土教育與北京BISS國際學(xué)校達成全面合作，合力提升BISS管理與教學(xué)水平
合作涵蓋運營管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、海外交流項目等多方面。
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我們還需要什么樣的教育創(chuàng)新？
現(xiàn)在的教育創(chuàng)新，有些像“無土栽培”，苗是有的，但土壤還比較稀薄。
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統(tǒng)計學(xué)家與edX創(chuàng)始人獲第二屆一丹獎，單項獎金3000萬港元
據(jù)了解，今年的“一丹獎”共獲得來自92個國家和地區(qū)的將近1000份人選提名，涉及的教育項目遍布全球151個國家和地區(qū)，覆蓋范圍較首屆增長了七成。
