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“唯論文”難倒“英雄漢”，如何“破而后立”？
制定更全面、細(xì)化、精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)評價體系。
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福建一大學(xué)教師體檢時遇襲身亡，兇手系隨機(jī)襲擊
目前，兇手已經(jīng)因故意殺人罪被檢察院批準(zhǔn)逮捕。
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教育部：到2021年，絕大多數(shù)省份體育中考分值將大幅提升
王登峰從學(xué)校體育的政策體系建設(shè)、教學(xué)改革、評價體系改革，以及學(xué)校體育推進(jìn)機(jī)制方面的進(jìn)展四方面展開介紹。
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20省份出臺減負(fù)清單：教師負(fù)擔(dān)如何真減實降
嚴(yán)管微信工作群，“內(nèi)在負(fù)擔(dān)”也需關(guān)注。
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問教丨杜絕學(xué)生作業(yè)變?yōu)榧议L作業(yè)，怎么做到“發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起”？
有必要開通全國性的舉報平臺。
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《2020中小學(xué)德育調(diào)查報告》發(fā)布，小學(xué)思政課兼職老師占80.59%
小學(xué)階段思政課教師專業(yè)化亟待提升。
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【辣條】作業(yè)幫注冊資本再增7億美元；云南四部門推進(jìn)“縣管校聘”
快陪練為柚子練琴提供500元或1000元援助課程。
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讓編制和崗位“動”起來，云南四部門推進(jìn)“縣管校聘”
公辦中小學(xué)教師有義務(wù)服從統(tǒng)一調(diào)配和安排。
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問教丨給教師追星劃定明確紅線，不是上綱上線
別把課堂變成明星的“粉絲加工廠”。
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教育部公布8起教師違規(guī)違法案例，言語騷擾學(xué)生等行為被處理
老師帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援娛樂明星、用言語騷擾學(xué)生、組織有償補(bǔ)課等行為均被嚴(yán)肅處理。
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問教丨深圳“升級”課后延時服務(wù)，看點(diǎn)是什么？
調(diào)動校內(nèi)教師的積極性是關(guān)鍵。
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【GET2020】Mathspace邁克爾·彭富：后疫情時代，教師工作的減負(fù)支持
解決或者優(yōu)化其中任何一個問題，對老師的工作和心情等等各方面都會產(chǎn)生影響。
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堅守法律底線。
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【GET2020】北京大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李勇：教育信息化 先有方便才會改變
互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)應(yīng)用生態(tài)的發(fā)展，一個是教，一個是學(xué)。
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武漢理工大學(xué):教師王攀研究生招生資格不予通過
武漢理工大學(xué)陶崇園墜亡2年后 ，導(dǎo)師王攀想“復(fù)出”。
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【GET2020】利川思源實驗學(xué)校李瑤：智慧教育推動利川思源走出大山
未來，借助智慧課堂，可以構(gòu)建一個無邊界的學(xué)習(xí)社區(qū)，每個孩子都是學(xué)習(xí)的中心。
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如何破解城郊學(xué)校教師集聚現(xiàn)象
牽住考核評價“牛鼻子”。
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標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向下任務(wù)驅(qū)動的新教師發(fā)展機(jī)制研究
新教師的工作內(nèi)容、方式具有明顯的模仿性、規(guī)范性和體驗性。
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探索丨郭平 王蓉琴：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃
分析教師職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，合理確立職業(yè)生涯目標(biāo)，厘定職業(yè)生涯態(tài)度，擬定職業(yè)生涯策略。
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教師職務(wù)評聘的焦慮源自何處
如何處理好晉升與聘任的關(guān)系？
