記者肖藝九 攝

導(dǎo)讀

借錢(qián)也要讓還在讀幼兒園的孩子上國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)班，帶孩子上少兒編程、紳士淑女養(yǎng)成班，聽(tīng)到隔壁孩子作文拿獎(jiǎng)坐立不安，立馬給孩子報(bào)個(gè)寫(xiě)作班……近年來(lái)，部分家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)求速成、愛(ài)攀比，“拔苗式”育兒花樣繁多，有的堪稱“走火入魔”。專(zhuān)家呼吁，家長(zhǎng)也需要接受成長(zhǎng)的教育，掌握科學(xué)的育兒方式，避免將壓力過(guò)多傳遞給下一代。

報(bào)班要早、技能要多、課程要洋……

“紐約國(guó)際早教”“蒙特早教”“美吉姆國(guó)際早教”……近年來(lái)，各種早教班應(yīng)運(yùn)而生，一些家長(zhǎng)青睞給孩子報(bào)各種貼著“國(guó)際化”標(biāo)簽、起“洋名字”的早教班，這些早教班收費(fèi)動(dòng)輒數(shù)千甚至上萬(wàn)。

長(zhǎng)沙一位年輕家長(zhǎng)說(shuō)：“報(bào)班不能太low（低端），不然會(huì)被鄙視的，而且報(bào)的學(xué)校名字一定要洋氣，不然都不好意思提?！?br/>

“少兒編程班，凡是報(bào)名者可以參加國(guó)際編程比賽，增加孩子未來(lái)留學(xué)的砝碼，提升孩子的邏輯思維能力”“讓少兒編程改變孩子的未來(lái)”......半月談?dòng)浾咦咴L發(fā)現(xiàn)，相比于10年前奧數(shù)的火爆，如今少兒編程成為少兒培訓(xùn)界的“新寵”，一節(jié)課在200元左右，主要招收6至16歲的兒童青少年。

“我們編程班最小的孩子才兩歲半，穿著尿不濕坐在電腦前學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)說(shuō)希望孩子能感受下學(xué)習(xí)的氛圍。”長(zhǎng)沙一家少兒編程班的老師說(shuō)。

湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科治療師盧雅君認(rèn)為，讓年幼的孩子坐在電腦前學(xué)習(xí)繁復(fù)枯燥的編程課程，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種變相的折磨，不利于孩子的身心健康。

少兒培訓(xùn)市場(chǎng)日益做大，少兒興趣班成人化趨勢(shì)明顯。除了少兒編程班，紳士淑女養(yǎng)成班、貴族培養(yǎng)班、少兒MBA培訓(xùn)班等充斥成人特色與功利色彩的培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。

“商家利用家長(zhǎng)的育兒焦慮，設(shè)立各種成人化的興趣班，與其說(shuō)是培養(yǎng)孩子，不如說(shuō)是通過(guò)滿足家長(zhǎng)的欲望，達(dá)到牟利的目的?！北R雅君說(shuō)。

還有一些家長(zhǎng)提前輔導(dǎo)孩子上高年級(jí)課程，輔導(dǎo)時(shí)氣得突發(fā)疾病。盧雅君告訴半月談?dòng)浾?，近期，醫(yī)院接診的患“輔導(dǎo)孩子焦慮癥”的家長(zhǎng)增加，網(wǎng)上流傳的陪作業(yè)陪出腦梗在醫(yī)院并不算罕見(jiàn)。

半月談?dòng)浾咦咴L長(zhǎng)沙市多家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，所有孩子至少都報(bào)了2個(gè)以上的班，最多的孩子一周要上10個(gè)興趣班，其中足球、跆拳道、舞蹈、小主持人、鋼琴課最受家長(zhǎng)歡迎。

“我被爸爸報(bào)了7個(gè)班，足球、跆拳道、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、鋼琴、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我爸爸說(shuō)這是素質(zhì)教育，周六上午足球下午跆拳道，學(xué)完我骨頭都要散架了。有一次我生病了，爸爸還逼著我去上足球課，我很委屈，卻不敢說(shuō)?！?歲的李牧（化名）偷偷跟半月談?dòng)浾哒f(shuō)。

 競(jìng)相攀比，“曬班族”常陷周期性“癲狂” 

根據(jù)調(diào)查走訪，患上焦慮癥的家長(zhǎng)們主要有求速成、愛(ài)攀比、找補(bǔ)償三種心態(tài)。

——求速成。“我借了老同學(xué)的錢(qián)，給孫子報(bào)了英語(yǔ)速成班，一個(gè)學(xué)期2.4萬(wàn)元，現(xiàn)在孫子跟我打招呼都用英文。有時(shí)候他不愿意去上課，他媽就罵他，說(shuō)他浪費(fèi)家里的錢(qián)。只要他能學(xué)好英語(yǔ)，我們花多少錢(qián)都值得?！痹谏虾O子的戴大媽說(shuō)。

中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)齊大輝分析，家長(zhǎng)的焦慮情緒是社會(huì)焦慮在家庭里的蔓延，社會(huì)上的焦慮情緒、學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)氛圍加之家長(zhǎng)教育的缺失，讓很多家長(zhǎng)缺乏科學(xué)育兒知識(shí)，導(dǎo)致焦慮育兒、拔苗育兒案例頻發(fā)。一些家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子陷入急于求成的誤區(qū)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理問(wèn)題頻發(fā)。

——愛(ài)攀比。如今很多家長(zhǎng)的報(bào)班攀比已經(jīng)從線下蔓延到線上，從現(xiàn)實(shí)生活席卷至微信朋友圈。很多家長(zhǎng)喜歡在微信群、朋友圈里曬孩子的各種興趣班，成為名副其實(shí)的“曬班族”。每逢周末就是“曬班族”的“癲狂期”，各種眼花繚亂的培訓(xùn)班瘋狂刷屏。

“我有個(gè)大學(xué)同學(xué)給女兒報(bào)了淑女養(yǎng)成班，有個(gè)高中同學(xué)給兒子報(bào)了一個(gè)貴族速成班，那畫(huà)風(fēng)真有點(diǎn)‘辣眼睛’。他們說(shuō)我不在朋友圈曬孩子上興趣班的照片，就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！币晃?0后家長(zhǎng)吐槽。

——找補(bǔ)償。二孩放開(kāi)后，越來(lái)越多家庭選擇生育二孩，一些職場(chǎng)女性選擇短暫回歸家庭，全身心地?fù)嵊?，她們?cè)趽嵊⒆拥倪^(guò)程中更容易發(fā)生焦慮情緒。

“很多生育二寶的寶媽是高齡產(chǎn)婦，她們?cè)诋a(chǎn)后面臨焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，加之育兒成本高，家庭負(fù)擔(dān)重，她們覺(jué)得自己犧牲了工作和時(shí)間來(lái)生育二寶，對(duì)孩子就應(yīng)更加嚴(yán)格，希望在孩子身上找到價(jià)值感。”湖南省腦科醫(yī)院大精神科主任周旭輝博士說(shuō)。

“我犧牲了工作，放棄了娛樂(lè)活動(dòng)，忽然就覺(jué)得和社會(huì)脫節(jié)，和老公除了孩子幾乎沒(méi)有別的話題，我把所有精力放在孩子身上，只有孩子優(yōu)秀才能證明我的價(jià)值?！币晃欢寢屨f(shuō)。 

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)面塑制作 牟宇 攝

 幼兒教育，需“補(bǔ)課”的是焦慮家長(zhǎng) 

“娃娃教育要從家長(zhǎng)抓起?！饼R大輝認(rèn)為，以前常說(shuō)“素質(zhì)教育從娃娃抓起”，可現(xiàn)在家長(zhǎng)們的焦慮式育兒方式常常把娃娃抓“歪”了，相比于孩子來(lái)說(shuō)，亟待“補(bǔ)課”的是家長(zhǎng)。

專(zhuān)家指出，目前，家長(zhǎng)教育體系不完善，針對(duì)家長(zhǎng)的教育研究缺失，很多家長(zhǎng)在思想上、教育上并不成熟，教育方法亟待改進(jìn)。應(yīng)該完善公共家庭教育體系，完善家長(zhǎng)教育、家校協(xié)同公共服務(wù)體系，可以創(chuàng)立家長(zhǎng)教育學(xué)科，加強(qiáng)職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍孵化，開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)的家長(zhǎng)學(xué)校，培養(yǎng)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的社工，幫助家長(zhǎng)與孩子加強(qiáng)溝通，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)。

齊大輝指出，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，家長(zhǎng)也是孩子最重要的榜樣，和諧的親子關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以和孩子相互約定，促進(jìn)觀念一致，讓孩子選擇感興趣的培訓(xùn)班，不要把自己的興趣強(qiáng)加在孩子身上。家長(zhǎng)和孩子之間可以形成“事前有約定、事中有提醒、事后有總結(jié)”的習(xí)慣，既尊重孩子的意愿，又幫助孩子樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。

“家長(zhǎng)不要追求千篇一律的優(yōu)秀，應(yīng)學(xué)會(huì)擁抱獨(dú)一無(wú)二的孩子?！敝苄褫x建議，孩子在不同階段認(rèn)知能力的發(fā)展存在不平衡，家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)，而應(yīng)認(rèn)知孩子的個(gè)性，觀察孩子的愛(ài)好，幫助孩子找到自己的興趣愛(ài)好，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“半月談”，記者帥才，編輯蘇婭、楊建楠，主編孫愛(ài)東，原標(biāo)題《驚！穿著尿不濕的娃學(xué)編程：拔苗式、攀比式育兒“抓歪娃娃”》。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。