好未來教育綜合體業(yè)務負責人介紹好未來教育綜合體有關情況

芥末堆5月31日文，昨日，在京交會昌平分會場，好未來集團公共事務總裁萬怡挺就好未來在昌平的“教育綜合體”、“教育園區(qū)”等項目的建設進展向昌平區(qū)領導做了分享。好未來教育綜合體業(yè)務有關負責人也做了題為《好未來教育綜合體 共建幸福文化社區(qū)》的演講，并介紹了“好未來教育綜合體項目-龍觀薈”的有關情況。

相比新東方，好未來在教育綜合體上的布局略顯姍姍來遲。然而在學科教育、素質(zhì)教育、留學教育和語言培訓等賽道完成布局后，好未來已經(jīng)形成完整教育產(chǎn)業(yè)布局。以教育綜合體切入線下消費場景，對于好未來而言又在意料之中。

好未來的旗艦教育綜合體：龍觀薈

據(jù)了解，好未來教育綜合體項目是在昌平區(qū)政府的支持下確定的教育綜合體項目。該項目位于昌平區(qū)回龍觀東大街回龍觀鎮(zhèn)政府旁的昌發(fā)展科創(chuàng)中心內(nèi)，面積為1.2萬平方米，項目名稱為“龍觀薈”，定位為“產(chǎn)研一體的社區(qū)家庭教育成長中心”。

該項目共分四大板塊：提供學科教育、少兒英語、藝術類培訓、機器人STEAM教育，少兒體能等教育服務的“兒童教育中心”；給家長們提供如音樂、插花、烘焙等諸多興趣類培訓的“社區(qū)學院”；包含了社區(qū)圖書館、社區(qū)咖啡廳、文化活動舞臺等開放的文化休閑空間的“社區(qū)文化客廳”，以及給教育公司提供科研和行業(yè)內(nèi)交流的“教育科研交流中心”。

該項目展現(xiàn)了新型綜合體的“兒童中心與社區(qū)學院相結(jié)合”、“文化空間與社群運營相結(jié)合”、“教育培訓與智慧科研相結(jié)合”三大特色。分享中，好未來表示：希望與街道、居委會、教育同行一道，打造一個全新的旗艦教育綜合體——孩子們的學習樂園、家長們的文化客廳，共建幸福文化社區(qū)。

姍姍來遲又意料之中

2015年4月，新東方百學匯教育咨詢有限公司成立，意在通過開展素質(zhì)教育培訓業(yè)務和搭建素質(zhì)教育合作發(fā)展平臺，完成新東方在素質(zhì)教育領域的生態(tài)圈布局。相比新東方，好未來在教育綜合體上的布局略顯姍姍來遲。

從消費者角度，商圈聚集的人群除了衣食消費，教育消費需求也是重要組成部分。教育綜合體除了能夠滿足教育消費需求，也能夠延長學生和家長的駐留時間。這對于教育綜合體所在商圈和教育綜合體本身，都能創(chuàng)造多品類、多次消費的機會。

教育綜合體賽道的玩家，除了傳統(tǒng)地產(chǎn)商、專門的教育綜合體運營商，另一側(cè)則是能夠提供多元服務，對教育產(chǎn)業(yè)理解更深的教育機構。芥末堆曾提到，對于頭部教育機構，隨著業(yè)務延伸和多元化布局，從主營業(yè)務拓展教育整體生態(tài)鏈是必然。

教育綜合體則意味著跨學科、多品類的教育機構能夠有承載線下服務的聚合場所，一站式解決家長和學生的教育需求的同時，品牌聚合效應、統(tǒng)一運營策略、聯(lián)動營銷方案對于提高教育綜合體坪效、最大程度滿足需求更有吸引力。

頭部機構直接下場，則在一定程度上降低了場地運營風險，提高了獲客引流的效率。在地區(qū)政府都在注重本地教育質(zhì)量和教育服務水平的背景下，頭部機構“拿地”門檻降低和政策專向扶持也并非不可能。

好未來的“龍觀薈”可能只是試水，但對于整個教育綜合體行業(yè)或許是大變動的前夜。