蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?中德技術(shù)培訓(xùn)中心”的學(xué)生。攝影/中國(guó)新聞周刊記者 程昕明

芥末堆 11月20日 子航 報(bào)道

今日，教育部辦公廳、國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》主要用于推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，實(shí)施《教育部等四部門(mén)印發(fā)〈關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案〉的通知》。

師資問(wèn)題始終是1+X證書(shū)制度試點(diǎn)過(guò)程中的難題之一，事實(shí)上這也是職業(yè)技能教育改革過(guò)程中所面臨的難題。《意見(jiàn)》提出，將依托有關(guān)師資項(xiàng)目做好1+X證書(shū)制度試點(diǎn)師資培訓(xùn)，并規(guī)范培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織有關(guān)師資培訓(xùn)行為。

《意見(jiàn)》具體要求，從2020年起，發(fā)揮國(guó)家和地方教育行政部門(mén)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的主渠道作用，將1+X證書(shū)制度試點(diǎn)師資培訓(xùn)納入職業(yè)院校教師相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃中。同時(shí)要求，各省級(jí)教育行政部門(mén)要將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)有關(guān)師資培訓(xùn)納入職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)接陸續(xù)發(fā)布的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合2019年項(xiàng)目實(shí)施。

在師資培訓(xùn)方面，《意見(jiàn)》要求培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織要堅(jiān)持公益性原則，把社會(huì)效益放在首位，依法依規(guī)制訂有關(guān)培訓(xùn)方案及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得以任何理由強(qiáng)制教師參加收費(fèi)性培訓(xùn)。 同時(shí)，培訓(xùn)來(lái)自行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)家比例不少于40%。

在教師激勵(lì)方面，《意見(jiàn)》提出，試點(diǎn)院校可將教師額外承擔(dān)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)工作量，按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量，納入績(jī)效工資分配因素范圍；在內(nèi)部績(jī)效工資分配時(shí)向承擔(dān)證書(shū)培訓(xùn)任務(wù)的一線教師傾斜。

《意見(jiàn)》還提到，支持職業(yè)院校用好本校組織實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)的資源，參與職業(yè)技能提升行動(dòng)，積極承擔(dān)補(bǔ)貼性培訓(xùn)，擴(kuò)大面向職工、就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力的培訓(xùn)規(guī)模。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織在參與實(shí)施院校內(nèi)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的同時(shí)，自主面向社會(huì)人員開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)。

在推出激勵(lì)政策的同時(shí)，《意見(jiàn)》還推出規(guī)范要求，培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織不得以培訓(xùn)、考核、授牌等任何名義直接或變相要求試點(diǎn)院校購(gòu)置指定品牌的設(shè)備設(shè)施、軟件系統(tǒng)、課程資源及相關(guān)服務(wù)。

值得注意，《意見(jiàn)》中單獨(dú)提到培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織發(fā)布的有關(guān)通知、公告、宣傳口徑，不擅自標(biāo)注“教育部指導(dǎo)”“職成司指導(dǎo)”“指定”等字樣。