*來源： EduTech自留地（ID：ET2018A），作者焦建利

這些天，直播教學變成了最熱門最熱門的詞匯。先是，個別地方教育行政部門要求所有教師“一律搞直播”；接著，又有人把教育部領(lǐng)導對“一律直播”的批評，解讀為“一律不直播”。前天早上，看到仙桃一老師直播教學出現(xiàn)教學事故的新聞。對直播教學，我的觀點和看法是：一律不直播是錯誤的，這和一律搞直播是一樣的荒誕和錯誤！

自留地君想，面對最近直播教學中所出現(xiàn)的“凌亂不堪”，狀況百出，甚至被一些朋友稱之為“翻車現(xiàn)場”，各種吐槽抱怨。除了吐槽和抱怨，我們還可以做些什么？我們還應該做些什么？無論是教育管理人員、一線教師、教育研究人員，我們首先必須要弄清楚：

• 包括在線教學在內(nèi)的信息化教學是不是大勢所趨？

• 在一個技術(shù)無處不在的時代，每一位教師是否應該成為技術(shù)派教師？

• 現(xiàn)在的“停課不停學”開展在線教學是否是疫情當下不得已而為之的選項？

如果，如果我們的答案是YES 

那么，我們是否應該更多地去思考，怎樣才能避免這些“凌亂”，靜心找到其背后的根源？不斷嘗試優(yōu)化改進實踐？

1. 教學平臺軟件不熟悉，狀況百出

直播教學，第一個挑戰(zhàn)是熟練掌握你的教學環(huán)境。

作為教師，你既要選擇在線教學所需要的好的平臺、工具和軟件，更要對你所使用的直播軟件、硬件、外部設(shè)備非常熟悉。不然，凌亂不堪、狀況百出自然是不可避免。

一些教師，開課時間到了，麥克風沒聲，不斷地“喂！喂！喂！”，可聽眾就是聽不見?；蛘撸艁y之中，居然找不到講義和文件；或者，事先設(shè)想的互動活動卻無法開展；教學正在進行，卻突然掉線。各種凌亂，這恐怕是不少教師、家長、學生以及業(yè)界同行吐槽的重要原因吧？！

2. 居家直播教學面臨的干擾與風險

居家直播教學時常會遇到的尷尬是被干擾。

你正在開講，你爸爸媽媽大聲喊你吃飯；你正在教學，你那寶貝兒子穿著睡衣殺進了畫面。至于二哈貓咪，那就更不用說了。

其實很簡單，你完全沒有必要把你家的天花板呈現(xiàn)在學生面前。不少直播軟件中的“虛擬背景”功能，可以一鍵切換，讓你看上去完全就像是在舊金山。

3. 忘記關(guān)閉微信QQ及無關(guān)網(wǎng)頁文件

直播開始之前，把自己電腦上的社交軟件統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，尤其是微信、QQ，或者其他的一些在瀏覽器上的標簽頁。

否則，你的隱私也許會被泄露，輕則，導致教學干擾；重則，可能會產(chǎn)生教學事故，甚至極端地導致違法。

4. 不經(jīng)意間彈出的不堪或粗俗網(wǎng)頁廣告

現(xiàn)在的一些網(wǎng)絡(luò)廣告也是可怕得很?。?/p>

有一些播放器和免費軟件也帶廣告，一不小心，就會彈出一個廣告。而不少廣告上面看著一些圖片，對成年人都著實刺眼，更不要說對學生了！

5. 直播教學常規(guī)未與學生事先約定

教學常規(guī)非常重要！無論是在線，還是面對面！如果教師沒有事先與學生約定在線教學的常規(guī)，那么，請你不要責怪你的學生；

在我的直播教學中，我通常都會給聽眾一些約定。

比如，所有人提問需舉手，獲準后才開音頻視頻發(fā)表；發(fā)言完畢，“把手放下”，關(guān)掉視頻；未經(jīng)授權(quán)，任何人不得投屏；直播教學中禁止在聊天區(qū)刷屏；開播時禁止“私聊”（其實我已經(jīng)設(shè)置了不允許私聊）等等……

對此，我是有教訓的，下面這樣的場面我還是經(jīng)歷過的！

忘關(guān)“注釋”，我的直播畫面被好奇寶寶們涂鴉

6. 準備不充分是所有凌亂最主要根源

其實，所有的“凌亂”源自于一個根本的原因，那就是：準備不充分。

不少人吐槽“停課不停學”，可是，我們是否更應該反思反思，教師、學校、以及地方教育行政部門為此次抗擊疫情大背景下的在線教學做了哪些準備？這些準備是否充分？

對教師開展了哪些培訓？是否有專門針對學生的培訓？是否有針對家長的培訓？有關(guān)在線教學的在線培訓的質(zhì)量怎樣？

這些問題沒有做好，怎么可能不出現(xiàn)“凌亂不堪”呢？

在線教學不打無準備之仗。要想不“凌亂”，教師和學生永遠都要有自己的應急預案。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“ EduTech自留地”，作者焦建利。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。