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【新春隨筆】我將努力理解并呈現(xiàn)混沌中的美

作者:紅印兒 發(fā)布時間:

【新春隨筆】我將努力理解并呈現(xiàn)混沌中的美

作者:紅印兒 發(fā)布時間:

摘要:此“混沌”非彼“餛燉”。

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圖片來源:拍信網(wǎng)

芥末堆 紅印兒 2月13日記

幾天前,芥末堆度過了四歲生日。很巧,那也是我加入芥末堆的第100天。雖然之前曾短暫地接受過一些教育學(xué)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,但對于真刀真槍的教育實踐來說,我還是個新手。中國民間有給初生嬰兒舉辦百日宴的禮俗,我便以這篇新春隨筆來紀(jì)念一下自己在教育行業(yè)中蹣跚學(xué)步的一百天吧。

回歸最終端

三個月來,我陸陸續(xù)續(xù)寫了近50篇文章,涉足的話題主要包括留學(xué)與早幼教這兩塊。我很快發(fā)現(xiàn),在操作留學(xué)方面的選題時,我的收集對象大多是留學(xué)生本人,但在早幼教方面的選題上,我收集的通常是創(chuàng)業(yè)者家長或者投資人。 

收集對象出現(xiàn)的人群分布差異并不難解釋:除了教育產(chǎn)品背后的商業(yè)邏輯,我還很關(guān)心教育產(chǎn)品的實際效用。作為教育產(chǎn)品的最終作用者,學(xué)生自然是十分重要的意見持有者與表達者。 

但在一些場景下,學(xué)生或者說終端使用者其實是失語的。比如在早幼教領(lǐng)域,還在咿呀學(xué)語的小孩很難告訴我豐富的產(chǎn)品體驗信息,我只能從家長、老師那里曲線救國。 

環(huán)視每日包裹我們的信息洪流,很多時候音量更高的可能是資本和風(fēng)口的聲音。這種話語權(quán)的轉(zhuǎn)移顯然是把雙刃劍。過去一年,教育行業(yè)的確在資本逐利的驅(qū)動下熱度不減,但同時也遺憾地爆出類似幼兒園虐童事件這樣的負(fù)面消息。

回歸終端用戶這件事可能在早幼教領(lǐng)域中顯得格外必要。我看到越來越多的早幼教機構(gòu)在試圖降低班級的師生比,并盡可能細(xì)化兒童行為評測的顆粒度,從而保證兒童能在教學(xué)過程中得到充分的關(guān)注。一位創(chuàng)業(yè)者曾告訴我,他們機構(gòu)的老師半分鐘內(nèi)需要觀察記錄學(xué)生的十幾個行為指標(biāo)。 

記得傾聽使用者的聲音,這是我入行以來收獲的第一條心得。 

冰山之下 

粗粗整理下來,我的收集速記平均長度在五六千字以上??稍谧罱K成稿中,文章篇幅以三四千字居多,并且很多內(nèi)容并非來自收集本身。有時我難免試圖回憶,那些沒有出場的細(xì)節(jié)都講了些什么?

我來芥末堆之后的第一次獨立收集是與希希學(xué)園做的。北京、流動兒童、打工子弟學(xué)校、性教育,僅僅看到這幾個關(guān)鍵詞,我就可以粗略想象希希學(xué)園在落地過程中可能遇到的難處。

收集中,當(dāng)我問希希學(xué)園的創(chuàng)始人曾遇到過怎樣的挑戰(zhàn)時,她停下來,一邊照顧著不到一歲的女兒,一邊沉默著想了很久。“我并不覺得有什么事是特別難的。”她終于開口。 

我愣了一下,以為這是創(chuàng)業(yè)者的自我保護或者是自我安慰,甚至還感到一絲莫名的慍怒。在我的追問下,這位創(chuàng)始人隨后解釋,不覺得難并不是說沒有遇到難處,而是因為她從一開始就設(shè)想過各種可能的困難,所以真正做起來倒不覺得那么可怕了。

這個細(xì)節(jié)最終以一句直接引語的方式出現(xiàn)在稿件里,當(dāng)時我并沒有機會向讀者講清楚細(xì)節(jié)的來龍去脈。但我至今仍對這件小事記憶猶新。它不斷提醒我,那些乍一看去不合情理的東西,或許只是龐大冰山的一角。

努力去理解并呈現(xiàn)教育這件事的復(fù)雜性,這是我收獲的又一條心得。 

混沌的美 

歲末年初的收集中,我經(jīng)常被問到“你覺得接下來什么樣的項目有可能勝出”之類的問題。畢竟,不管跑得有多快,只有選對了方向,才有可能笑到最后。

去年,整個教育行業(yè)迎來送往了好多“風(fēng)口”。 對于早幼教領(lǐng)域來說,“寓教于樂”是又一個熱詞。挖掘內(nèi)容的交互性和趣味性成為眾多早幼教產(chǎn)品的發(fā)力之處。2017年,獲得風(fēng)險投資的內(nèi)容類早教公司里近四分之一都將AR或VR內(nèi)容作為最大特色。

的確,相比義務(wù)教育階段階段較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)前教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)并沒有那么“硬”。在評價早幼教產(chǎn)品時,市場也似乎還在趣味性與教育性的不同標(biāo)準(zhǔn)之間搖擺不定。我收集的多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都表示希望能夠“樂”與“教”兩手抓,但產(chǎn)品的核心競爭力究竟該落腳于何處,目前尚未有清晰的模式可借鑒。

暫時的混沌與模糊也是早幼教領(lǐng)域最吸引我的地方。接下來,我會更加專注于早幼教領(lǐng)域的大小事,我對這個賽道里的新玩法、新玩家、新可能都充滿期待。

如果你碰巧也感興趣,很期待新年里我們可以一起學(xué)習(xí)共進:)這是我的微信號:491988869,接頭暗號是:讓更好的教育來得更快。

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來源: 芥末堆
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