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芥末堆文 7月25日，教育部“雙減”專欄更新江西省教育廳廳長郭杰忠文章《“三點發(fā)力”推進“雙減”工作落地見效》，從管理、疏導(dǎo)、保障三個角度介紹江西省對“雙減”工作的部署。

為切實改變“學(xué)校減負、家庭增負，校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象，江西省嚴(yán)控書面作業(yè)總量與加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象的治理力度；優(yōu)化課后服務(wù)課程內(nèi)容，引進校外資源提供高質(zhì)量的興趣課程，將教師參與學(xué)校課后服務(wù)工作納入學(xué)校教師考核體系；加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價體系。

探索基于大數(shù)據(jù)的因材施教

具體來看，管理方面，要求加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，科學(xué)合理布置作業(yè)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。同時從增加優(yōu)質(zhì)資源供給側(cè)發(fā)力，以“智慧作業(yè)”為切入點，積極探索基于大數(shù)據(jù)支撐下的規(guī)?；虿氖┙蹋诓桓淖儗W(xué)生紙質(zhì)作業(yè)習(xí)慣和教師批改習(xí)慣的情況下，為學(xué)生推送個性化優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

針對校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理，江西省將“校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理攻堅行動”列為教育“奮進之筆”的八大攻堅項目之一，建立江西省規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展聯(lián)席會議制度，印發(fā)多個規(guī)范性文件。

郭杰忠表示，要加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象的治理力度，把好“教學(xué)關(guān)”“審批關(guān)”“引導(dǎo)關(guān)”“治理關(guān)”四道關(guān)口，促進校外培訓(xùn)機構(gòu)有序發(fā)展。

將參與課后服務(wù)工作納入教師考核體系

疏導(dǎo)方面，提升課后服務(wù)水平。一是優(yōu)化課程內(nèi)容，在確保學(xué)生學(xué)業(yè)完成的基礎(chǔ)上，積極開展社團、興趣小組活動及拓展訓(xùn)練，引進校外資源提供高質(zhì)量的興趣課程，豐富課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

二是加大對課后服務(wù)保障政策的財政支持力度，通過“政府購買服務(wù)”“財政補貼”等方式對開展課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補助，并對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校予以傾斜，保障教師補貼及時發(fā)放到位。

三是建立考評機制，將教師參與學(xué)校課后服務(wù)工作納入學(xué)校教師考核體系，完善激勵機制，提升教師工作幸福感，提高教師參與積極性。加強日常督導(dǎo)，將課后服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)專項內(nèi)容。

試點以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價體系

保障方面，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，把握教育評價、教學(xué)質(zhì)量、考試改革等關(guān)鍵點，推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。一是推動教育評價改革，鼓勵各地各校先行先試，積極開展評價改革試點，加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價體系。

二是推動育人方式改革，建立江西省初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，促進綜合素質(zhì)評價改革的深入實施。通過以評促建，積極推動普通高中特色化辦學(xué)，江西全省共認(rèn)定特色高中55所。

三是推動中高考改革，實施信息化項目攻堅，推進新課程新教材建設(shè)。四是推動用人評價改革，江西黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，引導(dǎo)社會“終端”建立科學(xué)的人才觀。