今天下午，華東師大海寧市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)沈勤龍?jiān)凇案呖夹抡碌母咧薪逃备叻逭搲?，介紹了在浙江新高考方案下的課程設(shè)置與走班教學(xué)方法。

除了語(yǔ)數(shù)外，全部選課制

海寧高級(jí)中學(xué)依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推動(dòng)選課和走班制，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都可以在上面查詢相關(guān)信息。沈勤龍介紹，老師可以在平臺(tái)上面看到自己的課表、學(xué)生的信息，以及學(xué)生的選課、成績(jī)等情況；而學(xué)生則是從填寫自己信息開始，再到選科、排課等功能；家長(zhǎng)則可以上去查詢自己孩子的成績(jī)。

沈勤龍表示，學(xué)生上課分別在行政班和教學(xué)班兩個(gè)環(huán)境下上課，而語(yǔ)數(shù)外是不走班的，大家留在行政班上課。

而教學(xué)班的走班分兩次選科，高一的時(shí)候，四科（物理、化學(xué)、歷史、地理）先進(jìn)行學(xué)考的科目?jī)?yōu)先走班，高二學(xué)考的科目（生物、思想政治、技術(shù)）再次進(jìn)行選科。

海寧高級(jí)中學(xué)在選科環(huán)節(jié)推出了“1+2”模式，現(xiàn)在高校有的專業(yè)不限學(xué)科，但有的專業(yè)是需要一門、兩門或者更多的學(xué)科。沈勤龍表示，“我們的1+2模式是讓學(xué)生選一門決定自己未來發(fā)展方向的學(xué)科，比如選擇了物理就有百分之九十多的學(xué)科都可以選擇，而另外兩門則選擇自己最拿得出手的學(xué)科”。

上面是海寧高級(jí)中學(xué)一次選課的數(shù)據(jù)，沈勤龍稱，隨后學(xué)生可以進(jìn)行投票，選擇自己最理想的老師，但這個(gè)選擇只能作為一個(gè)投票，學(xué)校根據(jù)投票的結(jié)果和實(shí)際的情況，再對(duì)老師進(jìn)行排課。

同時(shí)，由于學(xué)生們被分為了A、B兩類班級(jí)，其水平有差異，所以在同一天投票時(shí)，A班會(huì)優(yōu)先上午投票，B班在下午投票。

接下來就是學(xué)生搶課，在寒假結(jié)束之前，學(xué)生可以登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過“第一二三志愿”進(jìn)行分時(shí)段分老師的課程選擇。

“結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)有問題，有的老師很快被選完，有的老師只有十幾個(gè)學(xué)生選”，沈勤龍稱，這就是老師對(duì)自身的宣傳不夠。

“在這種情況下，會(huì)有老師沒有高考班教，只有學(xué)考班教”，沈勤龍表示，對(duì)老師來講，壓力是很大的，這一屆的老師很可能學(xué)考完后就沒有課教了，只能再想其他辦法。

沈勤龍稱，當(dāng)11月第一批學(xué)考結(jié)束后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的很多課表空出來了很多空檔，這時(shí)，就把生物、政治、技術(shù)填入進(jìn)去，這樣的話所有的課就都成了選考，此外，再將每個(gè)學(xué)生每周的2次體育課，1此音樂課，還剩一課時(shí)開設(shè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)的模塊選修走班（微專題）。

選課之前：學(xué)生的分層了解

沈勤龍表示，目前高考改革后，大家最關(guān)注的就是專業(yè)，所以要先讓學(xué)生分類分層培養(yǎng)：

• 了解高考方案：新高考解讀，專業(yè)與高校解讀等內(nèi)容，讓學(xué)生了解大學(xué)的專業(yè)，從而進(jìn)行走班選課教學(xué)。

• 了解課程：在了解了高考方案后，會(huì)讓學(xué)生了解學(xué)校課程設(shè)置，以及為學(xué)生提供各類課程的體驗(yàn)，來幫助他們選擇課程。同時(shí)，對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行課程評(píng)估，相當(dāng)于對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次高難度考試，讓學(xué)生了解自己在所有的學(xué)科當(dāng)中的現(xiàn)有能力和潛力。

• 了解老師：最后一步是對(duì)老師進(jìn)行了解，讓任課老師們?cè)趯W(xué)校中進(jìn)行自我宣傳（櫥窗、課堂，講壇），沈勤龍表示，很多老師水平很高但是并不被學(xué)生歡迎，這就是老師們被學(xué)生的了解不足，“以前沒有走班的時(shí)候，老師不愿意做講壇，現(xiàn)在制度變了，每一次論壇反而變得特別精彩”。

如何防止混亂

“老師們現(xiàn)在稱他們?yōu)楸嘲?，非常熱鬧，但也很亂”，沈勤龍說，在課上課下，很多學(xué)生說亂，老師也會(huì)覺得樓道里很亂，因?yàn)樗麄冋也坏阶约旱膶W(xué)生，作業(yè)很難收齊?！笆畟€(gè)學(xué)生分別在不同的班，很難找，作業(yè)更是很難收齊”。

對(duì)此，海寧市高級(jí)中學(xué)分別推出了《學(xué)考選考分類分層走班教學(xué)細(xì)則》、《走班教學(xué)工作指南》、《走班教學(xué)管理辦法》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指南》、《各學(xué)科轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，提升教學(xué)效率的指導(dǎo)意見》等等辦法。

對(duì)于課堂混亂的情況，沈勤龍表示，在教學(xué)班還要建立教學(xué)班的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，分別要有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)科代表、學(xué)科小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來收作業(yè)，“教學(xué)樓有4層，每個(gè)層都有這個(gè)教學(xué)班的教學(xué)小組長(zhǎng)，來收作業(yè)?！蓖瑫r(shí)，在教學(xué)管理上，老師會(huì)實(shí)行點(diǎn)名制，由巡課人員進(jìn)行固定巡課和抽查巡課，防止學(xué)生逃課串課。

在“折騰中獲得成長(zhǎng)”

沈勤龍介紹，目前海寧高級(jí)中學(xué)，教學(xué)班中老師提前一周向?qū)W生公布教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生提前為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)改變“從前是上課以學(xué)習(xí)為主，下課以練習(xí)為主，慢慢變成，上課以練習(xí)為主，下課以學(xué)習(xí)為主”的翻轉(zhuǎn)課堂模式。