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在8月，真格基金在北京正式宣布成立真格教育基金。近幾年，教育產(chǎn)業(yè)并購基金增長快速，上市公司轉(zhuǎn)型教育背后，PE機構(gòu)涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，從2014年至今，A股共有33家上市公司與PE機構(gòu)合作，參與設立了 36只教育產(chǎn)業(yè)并購基金。那么轉(zhuǎn)型教育的上市公司背后有哪些資本力量?上市公司與PE又該如何平衡利益關(guān)系?

在PE機構(gòu)與上市公司合作之中，扎根最深的便是“和君系”。早在2015年，和君集團旗下專注教育培訓領域的資管公司和睿資本便與蘇寧環(huán)球(000718)子公司蘇寧環(huán)球教育合作，共同設立教育產(chǎn)業(yè)基金。有觀點認為，PE與上市公司合作的動力在于，看中其背后的資源，因為PE除了品牌背書能力之外，對項目的幫助相對有限。此外，也有一家上市公司與多家PE合作的情況。比如立思辰(300010)分別在2015年與2017年與PE機構(gòu)合作成立教育產(chǎn)業(yè)基金。如此來看，上市公司進行不同產(chǎn)業(yè)布局時，會尋求與多家PE機構(gòu)進行合作，以求效益最大化。 

但另一方面，許多公司公告成立基金后，并無實質(zhì)進展。清科集團投資總監(jiān)何艷認為，上市公司和PE之間存在有利益訴求上的差異。比如，上市公司更多是尋求，項目未來三五年能夠并入到上市公司的可能性，對上市公司目前現(xiàn)有布局的協(xié)同性，以及對現(xiàn)有業(yè)績的改善能力等。PE則是把高投資高回報放在第一位。所以，如果雙方合作基金，則需要在這些方面做出妥協(xié)和退讓。

今年以來，隨著監(jiān)管上市公司跨界并購趨嚴、減持新規(guī)落地，“上市公司+PE”模式再起波瀾。一方面，“上市公司+PE”模式的產(chǎn)業(yè)并購基金越多，說明當下上市公司必須借助PE力量完成產(chǎn)業(yè)鏈整合，融資需求壓力大;另一方面，PE在上市公司并購基金中的退出壓力也在增大。但政策上的嚴格管理也有助于市場清洗，有利于健康投資環(huán)境的形成，以后的“上市公司+PE”模式更要回歸專業(yè)價值投資。

via：3年36只“上市公司+PE”教育基金，細數(shù)教育上市公司背后資本力量

應試本身并沒有什么問題，只要考試模式的設計合理，能夠有效地引導學生們 “為了考試而學習”，那么 “應試” 就是一套高效的制度。文章作者的觀點是，問題在于：對于有些科目而言，我們無法把分數(shù)和能力進行對等的。當出現(xiàn)這樣的情況時，“備考” 和 “學習” 實際上是兩件幾乎不相關(guān)的事情 — 英語就是其中一個例子。

如果我們學習英語僅僅是為了交流的話，我們并不需要學習各種不規(guī)則語法，更不需要記住各種無窮無盡的固定搭配。作者認為問題的重點在于，、中國學生們學英語并不是為了交流，而是為了 “考試”。由于英語是一個高考科目，因此這注定了：高考試卷上的所有題目必須都有正確答案。而因為全國考生千千萬萬，出題的老師必須鉆 “牛角尖” 才能設計出一份有意義的試卷。  

因此作者提出意見，英語考試應該從 “分數(shù)制” 改為 “通過 / 不通過” 的及格制 — 如此，中國學生們便不會整天想著如何 “提高一分，干掉千人”，從而真正把時間放在學習上。另外，及格制的考核意味著：任何人只要愿意花時間去學，就一定能通過。作者的觀點是，掌握一門語言就好比學會走路，是人類與生俱來的能力；英語作為一項技能，越多人能掌握越好，所有人都能掌握最好。 

via：我為什么支持取消英語高考？

8月16日，培生集團發(fā)布公告稱，將其環(huán)球天下教育集團（環(huán)球雅思）的業(yè)務以8000萬美元的價格出售給中國一家名為“樸新教育”的公司，后者是一家成立于2014年的中小學課外輔導教育機構(gòu)。此事在教育圈掀起軒然大坡。如此財大氣粗的樸新教育，到底是何方神圣？以及，如今倚靠資本運作“滾雪球”模式擴張的樸新教育，是否會重蹈安博教育的覆轍？

樸新教育的團隊以新東方前高管為主，平均行業(yè)經(jīng)驗超過15年，公司于2014年9月注冊，注冊資金3961萬。

據(jù)估算，樸新旗下的啄木鳥教育2016年營收約為3億元，而環(huán)球雅思則約為6.3億元。鑒于啄木鳥的經(jīng)營狀況優(yōu)秀，而環(huán)球雅思則處于低谷期；我們將啄木鳥按樸新提出的估值區(qū)間中，最高值計算其估值；環(huán)雅則按最低值計算（啄木鳥估值=營收*1.5，環(huán)雅估值=營收*0.48）。則啄木鳥估值可達4.5億元，環(huán)雅則約為3億元。因此樸新目前對投資機構(gòu)宣稱其估值，應不會低于70億人民幣。對于一家純教育公司而言，這個估值已然不低。

盡管如此，樸新教育買下環(huán)雅，仍然是不被看好。如今的環(huán)球雅思是一個5年換過5任主管、擁有3700名員工而虧損額達9400萬元的，一個燙手的教育標的。另一方面，樸新之前收購的教育機構(gòu)，實際上仍然是按照各機構(gòu)的特色在當?shù)剞k學，但環(huán)雅是全國連鎖性質(zhì)的大型教育培訓機構(gòu)。一位資深教育投資人認為，“如果按照目前旗下機構(gòu)在各地‘各自為戰(zhàn)’，只是在名義上歸于樸新的話，那在培生旗下和在樸新旗下并沒有太大區(qū)別?！?/p>

因此收購環(huán)雅，對于樸新既有的戰(zhàn)略規(guī)劃而言，會是一次巨大的挑戰(zhàn)。如何保證“全面開花，多點聯(lián)動”的模式，能與環(huán)雅如今直營連鎖的業(yè)務板塊有機結(jié)合已很艱難，至于優(yōu)化升級，則更是路漫漫其修遠。但不論如何，這對于教育行業(yè)而言都是一種具有歷史性意義的嘗試。

via.樸新教育｜下一個安博，還是新東方？

本周，德勤發(fā)布2017教育行業(yè)報告。報告分析認為，中國教育產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展時期，政策、資本、技術(shù)和社會觀念作為長期驅(qū)動教育市場穩(wěn)步增長的關(guān)鍵因素將持續(xù)發(fā)揮作用，推動中國教育產(chǎn)業(yè)新趨勢，其中包括，細分領域全面開花、本市場把握先機、STEAM站上風口、出口教育東風再起、教育地產(chǎn)多元擴展、科技重新定義教育六個部分。

報告顯示，2016年中國實施全面二孩政策，中國出生人口上升至1786萬人，二孩及以上出生數(shù)量約為844萬人，預計2017年將提高至約900萬人。這使得學前教育的上升空間廣闊，同時隨著民促法、一帶一路的提出，國家、省、市級出臺的一系列促進STEAM教育的發(fā)展的政策，STEAM教育、民辦學校和教育出口也將得到快速發(fā)展。而技術(shù)的成熟，數(shù)字化與扁平化趨勢將在近3年內(nèi)基本達到全覆蓋。同時，作為新興概念的智能化，其技術(shù)仍需進一步發(fā)展以達到商用標準，智能化趨勢將會借助資本青睞或?qū)⒃?年內(nèi)實現(xiàn)大規(guī)模應用。

via.2017德勤教育行業(yè)報告：細分領域全面開花，STEAM站上風口

20年前的臺灣教育曾與大陸面對同樣的問題，但今天的臺灣基礎教育已基本“正?；?，2014年11月通過的實驗教育三法，更使得教育改革進入學校再造階段。教育公平作為政府責任，在臺灣已經(jīng)得到全面的關(guān)注和解決。

臺灣教育今天的其顯著的特點是民主政治的社會架構(gòu)已經(jīng)奠定，形成了全新的官民關(guān)系，體制內(nèi)外的隔離已經(jīng)打通。無論大中小學和幼兒園都建立了三權(quán)分立的治理結(jié)構(gòu)，校長、家長會和教師會共同參與治理。中小學校長定期流動，不超過兩個任期，大學實行校長遴選制度。同時，無論是取消聯(lián)考、廣設高中大學、直到實行“十二年國教”（義務教育延至高中）、實驗教育立法等，臺灣的教改議題始終是由民間引導的，

此外，從偏鄉(xiāng)學校自發(fā)的探索開始，臺灣特色學校的建設已經(jīng)成為政府推動和嘉獎的活動，且影響越來越大。特色學校的進階有兩個方向。其一是隨著特色課程的深化，開始走出學校，面向社區(qū)、社會，開發(fā)自己的教育和文創(chuàng)產(chǎn)品，另外一個方向（或者說是特色學校的類型），是特色課程與人格教育的有效結(jié)合。

via.楊東平：從“選優(yōu)”到“均優(yōu)”，臺灣教改給我們的啟示