（圖片來源：攝圖網(wǎng)）
【芥末堆注】新鮮視角、熱辣短評，芥末堆周六特刊，提煉百字精華，帶你快速縱覽本周教育行業(yè)新觀點。
科技到底為教育帶來了什么？在為教育提供高效與便利的同時，也引來了科技暴力。智慧課堂監(jiān)控下的學生學習熱情高漲，但整齊劃一的笑容背后，真的是幸福么？
中國減負令雖下，但真正落到實處，卻成了對培訓機構(gòu)的單方面治理整合。阻力不止來自學校和機構(gòu)，更來自家長。許多學校依然堅持把分數(shù)作為最高綱領(lǐng)，許多家長依然把教育視作打破階級壁壘的唯一最有效方式。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？究其根本，任何地方的教育都是社會經(jīng)濟的產(chǎn)物，這也解釋了為什么窮地方搞不起素質(zhì)教育，只能死守高考一根救命稻草，科技對教育的推動只存在于發(fā)達地區(qū)，全國大多數(shù)家長對孩子的教育都不敢松懈的原因。
似乎在如今的形勢下，政府、學校、機構(gòu)、家長都很為難。到底該怎么做？本周芥末堆將從科技對教育的雙重推動，減負政策下的家長、學校和機構(gòu)該怎樣做，知識付費與教育資本方面為你尋找答案。
在上個周末斯坦福中國教育論壇 EPIC China Education Forum 里，芥末堆的創(chuàng)始人梅初九，和 Google for Education 總監(jiān) Bram Bout、斯坦福美國-亞洲科技管理中心的教授 Richard Dasher 一起討論如何通過科技來進一步促進教育的變革。
這次圓桌的話題是關(guān)于“科技”，首先對于“現(xiàn)在科技正在如何改變教育？或者它應(yīng)該如何改變我們的教育呢？”的問題，三位就分別從各自的背景和經(jīng)驗出發(fā)，描述了自己所看到的科技給教育帶來的變化，同時也給出了自己對于科技的期待。
杭州十一中裝了一個智慧課堂行為管理系統(tǒng)。里面有三個攝像頭，通過它對學生的課堂行為進行捕捉。校長說，“它是一雙慧眼，可以洞察課堂上的一切。運用這個系統(tǒng)，我們可以看到哪些同學是在專注聽課，哪些同學是在開小差?！睆男ｉL接受收集的視頻來看，攝像頭一裝好，學生學習的熱情高漲，表情比整容還整齊，幾乎全部是幸福的樣子。我不知道，在中國此舉是否屬于違法，又有多嚴重。那些幸福的笑臉，真的就是幸福嗎？
不被領(lǐng)情的減負：政策接連出臺，學生和家長卻壓力越來越大
2018年以來，教育部多次發(fā)布中小學生減負文件，各地教育機構(gòu)也均被要求整改。對此，大小機構(gòu)持有不同態(tài)度與對策。另一個減負戰(zhàn)場是取消各種杯賽。
然而，政策的宗旨在于減輕孩子的課業(yè)負擔，家長卻并不領(lǐng)情。全國的父母都已經(jīng)達成共識，教育是打破階層壁壘的有限途徑中最有希望的方式，沒有家長會放棄。目前課業(yè)負擔過重已成為怪圈，學校放學越來越早，學的知識越來越少，競爭卻更加激烈。
對此現(xiàn)象，國內(nèi)教育專家針對我國教育減負現(xiàn)狀，參考不同國家教育發(fā)展歷程，提出不同看法與建議。
衡水中學憑借其對學生實行軍事化管理、流水線式的教學方式，以及令人嘆為觀止的高考成績獲得了巨大的聲名，但也引起了廣泛的爭議。并不是所有人都贊同這一種教育模式。譬如去年衡水中學分校落戶浙江時，浙江省教育廳處長方紅峰就直言：我們不需要這種學校。那么，在中國，什么地方會需要衡水中學呢？河北為什么能夠誕生衡水中學呢？衡水中學的成功，又意味著什么呢？
作為應(yīng)試教育的典型，衡水中學的眼睛里只有分數(shù)沒有人。但不管你是否鄙視衡水中學的教育模式，這種超級中學，很可能是河北學生們的唯一選擇。
這兩年，在線一對一無疑是在線教育領(lǐng)域的最熱點。Vipkid，掌門一對一，海風，三好網(wǎng)…可以預(yù)見的是，這些在線一對一品牌在接下來的兩年還會迎來持續(xù)的高增長，但這并掩蓋不了在線一對一平臺盈利難的問題。一對一機構(gòu)盈利難，主要問題有兩個，一個是教師課時費占學費比太高，毛利低，導致一對一機構(gòu)很難持續(xù)拿出太多錢來砸市場、砸后臺；二是，一對一業(yè)務(wù)以補差為主，較難形成口碑（注：少兒英語賽道的vipkid是例外），導致一對一機構(gòu)議價能力較弱。
當下，各大媒體都在推行付費訂閱和會員制。這些舉措，或許已經(jīng)成為不那么新鮮的嘗試。從0到1，已經(jīng)實現(xiàn)基礎(chǔ)用戶規(guī)模累積的媒體陡然發(fā)現(xiàn)，面對這些寶貴的用戶資源，如何長久地留住他們，使會員制、付費制真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，成為最為嚴峻的考驗。
用戶刺激漸入倦態(tài)，流失率高居不下...如何保持用戶規(guī)模，避免陷入猴子搬玉米式流量增長和存量凝滯的尷尬？本期全媒派聚焦海外各家媒體最新打法，看看傳媒業(yè)先行者都使出哪些招數(shù)。
「人人賣課」時代已來，知識付費領(lǐng)域會誕生一個「拼多多」嗎？
盡管騰訊為此設(shè)置了相當嚴苛的標準，但相信你我都能感知到的是，進入 2018 年，朋友圈中關(guān)于付費課程的分享驟然變多了起來，新世相的“自殺式營銷”可以看做這一波趨勢的高潮，雖然被騰訊封殺，但“X人成團”、“分銷返現(xiàn)”早已經(jīng)成了線上課程海報的標配話術(shù)，后來者不斷跟進。除了上面的玩法，關(guān)于“知識如何交易”，在我們所看不到的地方也在發(fā)生著一些變化。
和君集團董事長王明夫：未來5年內(nèi)將出現(xiàn)500億營收的教育公司
5月15日，在眾籌校長俱樂部主辦的“國際視野下第二屆教培產(chǎn)業(yè)萬人峰會”上，和君集團董事長、和君商學院院長王明夫分享了他對民辦教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局以及如何脫穎而出的看法。王明夫認為，目前民辦教育培訓行業(yè)呈現(xiàn)體量大、增速快、集中度低、盈利強、政策利好、資本熱等特點，同時正處于洗牌期。從行業(yè)發(fā)展周期看，教培行業(yè)的競爭格局將呈現(xiàn)“強者恒強，整合加劇”的趨勢。
從2017年開始新三板市場就迎來了“摘牌潮”。公開數(shù)據(jù)顯示，2017年共有709家掛牌公司摘牌，較2016年增長近12倍，月平均摘牌約60家。2018年，截至4月30日，新三板企業(yè)摘牌數(shù)量為248家，僅4月份新三板企業(yè)就減少了177家，創(chuàng)單月摘牌之最。
在眾多的摘牌企業(yè)中，不乏優(yōu)質(zhì)的教育企業(yè)。2018年以來，華圖教育、佳一教育、高思教育等“明星”企業(yè)也悉數(shù)離開新三板，究竟原因何在？是為了投向幾大股市，還是因為“掛不起、融不到”？面對摘牌潮，教育機構(gòu)該何去何從？
并購，作為退出的有效手段之一，歷來備受關(guān)注。經(jīng)過了2015年、2016年教育行業(yè)的并購狂歡之后，從2017年下半年開始，教育資產(chǎn)證券化的主旋律便不再以“并購”為主，而更多以持續(xù)的業(yè)績增長兌現(xiàn)為主邏輯。今年市場行情又有哪些變化？
截至5月15日，2018年，A股教育行業(yè)共出現(xiàn)11起并購事件，并購總金額達213億元（不含未公開金額的三壘股份、*ST紫學），一舉突破了200億元的大關(guān)。
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