含有 教師 標(biāo)簽的文章
點(diǎn)擊查看更多 教師 相關(guān)文章-
河南印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃,到“十四五”末雙師型教師占比達(dá)到65%
日前,河南印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2021—2025年)。
-
教育部:加強(qiáng)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),把教師能力提升作為核心任務(wù)
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)要把教師能力提升作為核心任務(wù),加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)。
-
天津大學(xué)推行“師友計(jì)劃”,每間宿舍選配1名“師友”導(dǎo)師
天津大學(xué)發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)跨學(xué)院大類本科生思想政治工作的若干意見》。
-
浙江:2023年起高考語數(shù)外選用全國新高考I卷
浙江省選考科目仍由浙江省自主命題。
-
教育部:“優(yōu)師計(jì)劃”培養(yǎng)納入高校教育教學(xué)評(píng)價(jià),健全“四位一體”協(xié)同育人機(jī)制
日前,教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步做好“優(yōu)師計(jì)劃”師范生培養(yǎng)工作的通知。
-
廣東:中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日前,廣東省科學(xué)技術(shù)廳、廣東省教育廳聯(lián)合印發(fā)《廣東省科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
-
北京發(fā)布學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校增設(shè)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)
到2025年,全市學(xué)前三年入園率保持在90%以上,普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到90%,公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%以上。
-
浙江發(fā)布學(xué)前教育提升行動(dòng)計(jì)劃,制定督查激勵(lì)正向清單
浙江省教育廳辦公室印發(fā)《浙江省 2022年學(xué)前教育提升行動(dòng)計(jì)劃成效明顯 督查激勵(lì)措施實(shí)施辦法》,。
-
教育部開展2022年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作,接受香港、澳門申報(bào)
教育部發(fā)布《關(guān)于開展2022年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作的通知》,獎(jiǎng)勵(lì)范圍包含基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育(本科、研究生)3個(gè)大類。
-
十年來專任教師總量增幅達(dá)26%,教師教育向“???、本科、研究生”躍升
十年來,建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系。
-
新東方將向中國教師發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)1億元現(xiàn)金及物資
俞敏洪表示,“我們不僅提供資金,更會(huì)投入時(shí)間、精力和資源,開展深度合作?!?/p>
-
聚焦課后服務(wù)“規(guī)模化”師資運(yùn)營難題,好多素教再獲A+輪融資
要全面滿足1000所學(xué)校的課后服務(wù)需求,就需要儲(chǔ)備10萬名老師,如何落地規(guī)?;摹芭蓭熯M(jìn)?!背蔀榱藢?shí)現(xiàn)全覆蓋的關(guān)鍵點(diǎn)。
-
“跨學(xué)科教學(xué)”魚龍混雜:招生噱頭?太費(fèi)老師?野蠻生長?
跨學(xué)科學(xué)習(xí)的過程,不是總在做“加法”,而是常常在做“減法”。
-
楊東平:“中國式教學(xué)”靠什么戰(zhàn)勝了英國
教育不是競技體育,也不是雜技訓(xùn)練。
-
北京:鼓勵(lì)中小學(xué)幼兒園擴(kuò)大招聘高校畢業(yè)生
加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充。
-
備授課教學(xué)更流暢:聯(lián)想發(fā)布智慧教育新品,真正為老師“減負(fù)”
6月23日,聯(lián)想智慧教育舉行2022新品發(fā)布會(huì)。
-
兩部門:2022年計(jì)劃招聘特崗教師6.7萬名,面向中西部省份實(shí)施
加強(qiáng)思想政治、體音美、外語、科學(xué)、勞動(dòng)、心理健康、信息技術(shù)、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。
-
兩部門:落實(shí)“雙減”,加強(qiáng)音體美、勞動(dòng)等緊缺學(xué)科教師招聘
落實(shí)“雙減”政策,加強(qiáng)音體美、勞動(dòng)等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充。
-
光明時(shí)評(píng):教師培養(yǎng)須綜合平衡考慮性別
僅在招聘環(huán)節(jié)作出調(diào)整,是不能解決好中小學(xué)教師性別結(jié)構(gòu)失衡問題的。
-
縣中,如何走出“陷中”?
從內(nèi)打破,“破卷”重生。