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河北省：義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)，到2025年95%以上義務(wù)教育學(xué)位由公辦學(xué)校提供
近日，河北省人民政府辦公廳印發(fā)《河北省義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)工程實(shí)施方案》。
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江西：到2025年，全省三分之二以上的本科高校建成應(yīng)用型高校
日前，江西省出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高水平應(yīng)用型普通本科高校建設(shè)的實(shí)施意見》。
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河南印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，到“十四五”末雙師型教師占比達(dá)到65%
日前，河南印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2021—2025年)。
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教育部：加強(qiáng)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把教師能力提升作為核心任務(wù)
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)要把教師能力提升作為核心任務(wù)，加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)。
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天津大學(xué)推行“師友計(jì)劃”，每間宿舍選配1名“師友”導(dǎo)師
天津大學(xué)發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)跨學(xué)院大類本科生思想政治工作的若干意見》。
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浙江：2023年起高考語數(shù)外選用全國新高考I卷
浙江省選考科目仍由浙江省自主命題。
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教育部：“優(yōu)師計(jì)劃”培養(yǎng)納入高校教育教學(xué)評價(jià)，健全“四位一體”協(xié)同育人機(jī)制
日前，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步做好“優(yōu)師計(jì)劃”師范生培養(yǎng)工作的通知。
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廣東：中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日前，廣東省科學(xué)技術(shù)廳、廣東省教育廳聯(lián)合印發(fā)《廣東省科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。
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北京發(fā)布學(xué)前教育發(fā)展提升行動計(jì)劃，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校增設(shè)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)
到2025年，全市學(xué)前三年入園率保持在90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到90%，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%以上。
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浙江發(fā)布學(xué)前教育提升行動計(jì)劃，制定督查激勵(lì)正向清單
浙江省教育廳辦公室印發(fā)《浙江省 2022年學(xué)前教育提升行動計(jì)劃成效明顯 督查激勵(lì)措施實(shí)施辦法》，。
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教育部開展2022年國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審工作，接受香港、澳門申報(bào)
教育部發(fā)布《關(guān)于開展2022年國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審工作的通知》，獎(jiǎng)勵(lì)范圍包含基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育（本科、研究生）3個(gè)大類。
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十年來專任教師總量增幅達(dá)26%，教師教育向“專科、本科、研究生”躍升
十年來，建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系。
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新東方將向中國教師發(fā)展基金會捐贈1億元現(xiàn)金及物資
俞敏洪表示，“我們不僅提供資金，更會投入時(shí)間、精力和資源，開展深度合作?！?/p>
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聚焦課后服務(wù)“規(guī)?；睅熧Y運(yùn)營難題，好多素教再獲A+輪融資
要全面滿足1000所學(xué)校的課后服務(wù)需求，就需要儲備10萬名老師，如何落地規(guī)?；摹芭蓭熯M(jìn)校”成為了實(shí)現(xiàn)全覆蓋的關(guān)鍵點(diǎn)。
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“跨學(xué)科教學(xué)”魚龍混雜：招生噱頭？太費(fèi)老師？野蠻生長？
跨學(xué)科學(xué)習(xí)的過程，不是總在做“加法”，而是常常在做“減法”。
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楊東平：“中國式教學(xué)”靠什么戰(zhàn)勝了英國
教育不是競技體育，也不是雜技訓(xùn)練。
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北京：鼓勵(lì)中小學(xué)幼兒園擴(kuò)大招聘高校畢業(yè)生
加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充。
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備授課教學(xué)更流暢：聯(lián)想發(fā)布智慧教育新品，真正為老師“減負(fù)”
6月23日，聯(lián)想智慧教育舉行2022新品發(fā)布會。
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兩部門：2022年計(jì)劃招聘特崗教師6.7萬名，面向中西部省份實(shí)施
加強(qiáng)思想政治、體音美、外語、科學(xué)、勞動、心理健康、信息技術(shù)、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。
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兩部門：落實(shí)“雙減”，加強(qiáng)音體美、勞動等緊缺學(xué)科教師招聘
落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)音體美、勞動等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充。
