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【干貨分享】從”人性“角度剖析課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生快速買課
用“游戲沉迷”的心理學(xué)原理設(shè)計(jì)課程來(lái)增強(qiáng)學(xué)生粘度，讓學(xué)生快速買課。
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好的老師并不會(huì)否定傳統(tǒng)授課方式的價(jià)值
傳統(tǒng)授課方式和主動(dòng)式學(xué)習(xí)是相輔相成的、而非互相沖突的兩種教學(xué)方法，好的老師會(huì)把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
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NASA發(fā)現(xiàn)“另一個(gè)地球”？可怕的是，中國(guó)人卻在離星空越來(lái)越遠(yuǎn)
有人說(shuō)，學(xué)會(huì)仰望星空讓人類的自我意識(shí)覺(jué)醒，并區(qū)別于其他生物。而隨著人類社會(huì)越來(lái)越精巧，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，中國(guó)人卻好像離星空的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)。
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與培生語(yǔ)言教育專家聊語(yǔ)言培訓(xùn)：技術(shù)帶來(lái)更多可能性，但教學(xué)才是關(guān)鍵
技術(shù)對(duì)語(yǔ)言教育有什么影響？在具體的教學(xué)中如何適應(yīng)這些變化？
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如果學(xué)校消失，只留一師一室
推倒的學(xué)校還要建起來(lái)，解聘的教師還要請(qǐng)回來(lái)，因?yàn)椋@是道。
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關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓教學(xué)變得更高效
有效的9種教學(xué)方法依托于框架下三個(gè)構(gòu)成部分：1、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境；2、幫助學(xué)生加深理解；3、幫助學(xué)生拓展和運(yùn)用知識(shí)。
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從教育紀(jì)錄片Most likely to succeed看美國(guó)是怎么思考教育改革的？
我們所教育的孩子們，會(huì)生活在一個(gè)我們根本無(wú)法想象的社會(huì)，做一些現(xiàn)在還沒(méi)有的工作。怎樣給孩子面向未來(lái)的教育？
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人人都要有0和1的計(jì)算思維
在充滿科幻感的世界里，每個(gè)人都在享受善用科技帶來(lái)的便利，而他們的腦海里都充滿了0和1 的計(jì)算思維。
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學(xué)編程，才能更了解這個(gè)世界
如果有一種神秘的力量在控制我們所處的世界，那么這個(gè)力量的源泉應(yīng)該是一臺(tái)強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)。編程，是控制計(jì)算機(jī)的唯一手段。所以只有了解編程，才能更好地了解這個(gè)世界。
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Scratch創(chuàng)始人：編程造就創(chuàng)想者！
編程并不僅僅對(duì)未來(lái)的程序員或計(jì)算機(jī)科學(xué)家才有用。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，人們學(xué)會(huì)了許多其他的東西。
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【芥末年話】一個(gè)教育創(chuàng)業(yè)者的修行之路
不是以前的體制有多爛，而是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，秩序被重建了，游戲規(guī)則改變了。有些東西必定要淘汰要更新了。不是誰(shuí)革了誰(shuí)的命，而是“天下大勢(shì)浩浩湯湯”。
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【芥末年話】面向大海，春暖花開(kāi)——寫給2015年的在線教育
在線教育需要架設(shè)一座橋梁，一座城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的橋梁，一座在優(yōu)質(zhì)教育資源與更多學(xué)生之間的橋梁。
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教育行業(yè)的上下游：生產(chǎn)者or賣家？
教育行業(yè)和其他生產(chǎn)零售行業(yè)本質(zhì)上差別不大。分成“生產(chǎn)”和“銷售”兩個(gè)環(huán)節(jié)。加盟商其實(shí)是“代理”，他們負(fù)責(zé)2C銷售。換句話說(shuō)，能賣，就能掙錢。但價(jià)值更大的做法，是做“生產(chǎn)”。這是上下游的關(guān)系。核心能力是“讓學(xué)生真正見(jiàn)效”。
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對(duì)于教育產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，教得好重要嗎？
在線教育的價(jià)值就在于，找到“上網(wǎng)拍照聽(tīng)歌”這樣的需求，生產(chǎn)出滿足這些需求的“智能在線教育”。
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【盤點(diǎn)】90后最關(guān)注的12個(gè)教育創(chuàng)新詞
90后即將過(guò)渡成為消費(fèi)主力，不得不關(guān)注。
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對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
商業(yè)之外，利益之外，總有一種力量，從你的指尖流出。 沉淀為你的產(chǎn)品，你的事業(yè)，當(dāng)有一天，歷史和所有人匯聚為海的時(shí)候… …會(huì)是怎樣一種力量？
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【常識(shí)】在線教育的思考次序：誰(shuí)學(xué)、誰(shuí)教、怎么學(xué)？
【芥末堆注】每天都有新的在線教育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目誕生，每天都有想要入行的跨界者，可能有新手對(duì)這個(gè)行業(yè)感到陌生，不如來(lái)看看作為在線教育從業(yè)者必備的常識(shí)。
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學(xué)校三宗最：未來(lái)學(xué)校該什么樣？
未來(lái)的學(xué)校該什么樣？這是道尚沒(méi)有答案的填空題。但讓人不禁想到一個(gè)有意思的詞——University、大學(xué)，以及它的詞根universus意即“世界的不同部分相遇之處”。
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真格基金馮新：“風(fēng)口上的豬們”應(yīng)該向傳統(tǒng)教育體系學(xué)什么？
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)教育模式的成功關(guān)鍵，馮新老師認(rèn)為必須向傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出互聯(lián)網(wǎng)教育的吸引力-壓力模型。
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WISE教育獎(jiǎng)：我們?cè)撛趺礊樨毨У貐^(qū)的兒童提供教育（2014）
昨天，在多哈舉行的第六屆WISE峰會(huì)開(kāi)幕大會(huì)上，女性教育活動(dòng)組織(Campaign for Female Education, 簡(jiǎn)稱Camfed)的創(chuàng)始人兼總裁英國(guó)人安?科頓獲得了WISE教育獎(jiǎng)，她開(kāi)創(chuàng)并發(fā)展了蜚聲國(guó)際的女童教育模型，該模型將教育置于非洲發(fā)展的核心地位。
