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“有了愛，就有了一切”
這所學(xué)校被全世界關(guān)注，但在中國卻一直默默無聞。
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國務(wù)院：讓占GDP4%的教育經(jīng)費(fèi)花得更有效益
有了錢后就要考慮怎樣花好錢。
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編程結(jié)合數(shù)學(xué)，和碼編程找到一條編程教學(xué)的新思路
數(shù)學(xué)和編程結(jié)合，少兒編程領(lǐng)域的內(nèi)容新玩法
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“縣管校聘”模式下的輪崗教師管理審思
教師定期輪崗制度有助于擴(kuò)大教師流動(dòng)、促進(jìn)教育資源均衡、化解制度矛盾。
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派40名教師培訓(xùn)7省4000名公辦教師，新東方的教師培訓(xùn)會(huì)奏效么
教師培訓(xùn)真的有效么？
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顧明遠(yuǎn)：校長(zhǎng)教師要堅(jiān)決斗爭(zhēng)的五種反教育行為
“育人為本”不應(yīng)再停留在號(hào)召上、口號(hào)上，而應(yīng)該針對(duì)育人中存在的問題，加以批判和糾正，與反教育行為作斗爭(zhēng)。
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銀齡計(jì)劃：退休后的你愿響應(yīng)國家號(hào)召，去山區(qū)講學(xué)嗎？
三位退休教師的支教“答卷”。
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獲得教育界“奧斯卡”獎(jiǎng)的老師：我眼中的教師該做這些
我們需要的不會(huì)改變：需要錢，需要社區(qū)的支持。
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教師培訓(xùn)有多大用？來聽聽156位一線教師的真心話
我能說真心話嗎？如果可以的話，我就說了。
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課堂教學(xué)中的生成性資源
什么是生成性資源？
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實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，從加大教師培訓(xùn)開始的三大必備要素
什么樣的老師是真正的好老師？
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【芥末翻】學(xué)生課堂上的無意學(xué)習(xí)，來源于“求知熱情”
激發(fā)學(xué)生的無意學(xué)習(xí)
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技術(shù)精明教師經(jīng)常干的9件事情
研究、嘗試和采購教育科技；知道那些工具能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
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國務(wù)院：落實(shí)提高教師工資待遇，未達(dá)標(biāo)將限期整改
教育經(jīng)費(fèi)增量更多用于深度貧困地區(qū)和貧困家庭子女。
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走近MIT兩位老師：他們用人文教育教技術(shù)，設(shè)計(jì)了一套有創(chuàng)意的教學(xué)方法
我們的目標(biāo)是為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)一種無所畏懼的創(chuàng)新形式。
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中國首份義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告發(fā)布，65.3%初中生視力不良
學(xué)生肥胖、近視和睡眠不足問題較為突出；參加校外學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班比例較高，學(xué)習(xí)壓力較大。
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校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 ——基于2017年中國教育財(cái)政家庭調(diào)查的分析
主要對(duì)中國教育新業(yè)態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀、作用、影響、存在問題及其改進(jìn)建議作了開拓性的實(shí)證研究。
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教育部、財(cái)政部：3年內(nèi)招募1萬名退休教師到農(nóng)村講學(xué)
服務(wù)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年
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北京公布教育信息化三年計(jì)劃，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系
北京如何形成教育信息化新模式？
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“我愿做你身后的影子，讓你像普通人一樣生活”
聚焦自閉癥兒童陪讀教師。
